上大學前糾(jiu)結(jie)選什么(me)專業，結(jie)果到了畢業找(zhao)工(gong)作，卻干著(zhu)和專業毫不相干的工(gong)作，這大概是現在很多大學生的就業現狀(zhuang)吧!
找(zhao)工(gong)作專業(ye)(ye)不(bu)對口，“學(xue)(xue)(xue)非所用”讓很多人感覺大學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)白(bai)學(xue)(xue)(xue)了。根據(ju)調查顯示，現(xian)在大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)進入社會后，就業(ye)(ye)與(yu)專業(ye)(ye)的相關程度極低，大部分(fen)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)找(zhao)工(gong)作考慮的都是薪(xin)酬，待遇(yu)和(he)職(zhi)(zhi)位提升等(deng)條件，還有一(yi)部分(fen)原因是，專業(ye)(ye)不(bu)符合自己的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)期待和(he)迫于現(xian)實(shi)先就業(ye)(ye)再擇業(ye)(ye)。
下面就(jiu)分享五個(ge)關于大(da)學生就(jiu)業的小技巧，希(xi)望能對大(da)家有所幫助(zhu)。
一、把握“就業行(xing)情”
這主要包括兩個方面：一(yi)(yi)是政(zheng)(zheng)策(ce)“行(xing)情”。要在(zai)國(guo)家就(jiu)業政(zheng)(zheng)策(ce)指導下(xia)，在(zai)一(yi)(yi)定范圍內就(jiu)業。同時(shi)，各地(di)(di)方政(zheng)(zheng)府為吸(xi)引(yin)優秀人才和(he)調(diao)控(kong)人才流向(xiang)，對高層次的(de)(de)外地(di)(di)畢業生(sheng)、下(xia)基層的(de)(de)當地(di)(di)畢業生(sheng)都(dou)會(hui)(hui)(hui)出臺一(yi)(yi)定的(de)(de)優惠政(zheng)(zheng)策(ce)，掌(zhang)握這方面的(de)(de)“行(xing)情”，我們在(zai)擇(ze)業時(shi)就(jiu)可少走一(yi)(yi)些彎路。二是社(she)會(hui)(hui)(hui)需求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)“行(xing)情”。從總體(ti)(ti)上來(lai)講，經濟(ji)發展較快的(de)(de)中心(xin)城市和(he)東部沿海(hai)地(di)(di)區的(de)(de)人才需求(qiu)(qiu)(qiu)增(zeng)幅較大(da)，而內地(di)(di)和(he)邊遠地(di)(di)區依然(ran)變化不(bu)大(da);非國(guo)有(you)企(qi)業的(de)(de)需求(qiu)(qiu)(qiu)量增(zeng)幅較大(da)，而國(guo)有(you)企(qi)業的(de)(de)需求(qiu)(qiu)(qiu)量仍有(you)限。因此，把握社(she)會(hui)(hui)(hui)需求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)“行(xing)情”，具體(ti)(ti)分(fen)析自己所處的(de)(de)就(jiu)業環境，是取得就(jiu)業成功的(de)(de)重要前提(ti)。
二、找準自己(ji)的(de)位置
“雙向選擇”也(ye)好(hao)，“自(zi)主擇業”也(ye)好(hao)，都只能(neng)是(shi)“一個(ge)(ge)蘿卜一個(ge)(ge)坑”。所(suo)以，在(zai)擇業中(zhong)找準自(zi)己的位置最(zui)為重要(yao)。要(yao)選擇適(shi)合自(zi)己的崗位，首先要(yao)從(cong)收集信(xin)息(xi)入手，信(xin)息(xi)越(yue)多(duo)，選擇的余(yu)地越(yue)大(da);信(xin)息(xi)越(yue)可靠、翔實，越(yue)有利于(yu)你的取(qu)舍(she)。其次，要(yao)善于(yu)篩(shai)選信(xin)息(xi)。從(cong)主觀來(lai)講，要(yao)考慮自(zi)身條件適(shi)合哪些單位。從(cong)客(ke)觀來(lai)講，包括用人單位的工(gong)(gong)作環境(jing)、經營狀(zhuang)態、發(fa)展前景、人才機構、需求情況等(deng)，都是(shi)篩(shai)選時要(yao)慎重考慮的因素。只有這樣，才能(neng)使你確定(ding)一個(ge)(ge)切合實際的擇業方向，進而(er)落實一份(fen)合適(shi)的工(gong)(gong)作。
三、學(xue)會“包裝“自己(ji)
大學(xue)生(sheng)(sheng)進入市(shi)場“推銷自(zi)己(ji)”，僅靠學(xue)校(xiao)的牌子和自(zi)身的實(shi)力是不(bu)(bu)夠(gou)的，必須學(xue)會“包(bao)裝(zhuang)”自(zi)己(ji)。包(bao)裝(zhuang)不(bu)(bu)是偽(wei)裝(zhuang)。在撰(zhuan)寫自(zi)薦(jian)(jian)材料時(shi)切勿弄(nong)虛作假、無中生(sheng)(sheng)有(you)、欺(qi)世盜名(ming)。包(bao)裝(zhuang)不(bu)(bu)是不(bu)(bu)要對象、不(bu)(bu)分場合的“實(shi)話實(shi)說”，應該講究策略，應該根據需求(qiu)方的“胃口(kou)”進行(xing)有(you)的放矢(shi)、揚長避短的“包(bao)裝(zhuang)”。不(bu)(bu)少同(tong)學(xue)在印(yin)刷(shua)自(zi)薦(jian)(jian)材料時(shi)，往往用(yong)一(yi)套同(tong)一(yi)格(ge)式、內(nei)容(rong)的復印(yin)件四處散(san)發，這種碰運氣(qi)式的求(qiu)職往往很難收到理(li)想(xiang)的效果。
四、掌握(wo)應(ying)聘技巧
應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)門(men)藝術(shu)，諸(zhu)如(ru)(ru)應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)時如(ru)(ru)何(he)包裝，初次應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)怎樣(yang)給人留下(xia)良(liang)好的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)印象，怎樣(yang)與對(dui)(dui)方交談等等都是(shi)(shi)值得重視的(de)(de)學問(wen)和技巧。如(ru)(ru)果(guo)你忽視這方面(mian)的(de)(de)學習和訓練，必然會在競爭中(zhong)吃虧。這方面(mian)，同學們可以找(zhao)一(yi)(yi)(yi)些相關(guan)的(de)(de)書籍事先武裝一(yi)(yi)(yi)下(xia)自(zi)己，也(ye)可向有(you)關(guan)的(de)(de)專家、老師咨詢請教。另(ling)外(wai)，良(liang)好的(de)(de)心(xin)態是(shi)(shi)應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)成(cheng)功的(de)(de)關(guan)鍵，它來自(zi)對(dui)(dui)自(zi)己實力的(de)(de)自(zi)信(xin)，如(ru)(ru)果(guo)你對(dui)(dui)能(neng)否(fou)勝任這份工作都缺乏信(xin)心(xin)，最好不要去應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin);它來自(zi)充分的(de)(de)準備，一(yi)(yi)(yi)切都準備好了，上陣就不會亂(luan);它來自(zi)應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)的(de)(de)經驗，初次應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)難免會有(you)些緊張(zhang)，幾(ji)場應(ying)(ying)(ying)(ying)聘(pin)(pin)下(xia)來就會應(ying)(ying)(ying)(ying)對(dui)(dui)自(zi)如(ru)(ru)。所以，事先多進行一(yi)(yi)(yi)些模擬訓練活動(dong)，對(dui)(dui)于(yu)調整心(xin)態也(ye)是(shi)(shi)十分有(you)益的(de)(de)。
五、抓住(zhu)擇(ze)業良機(ji)
大學生(sheng)就業(ye)(ye)具有(you)很(hen)強的(de)(de)時(shi)效性，把握時(shi)機對(dui)擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)的(de)(de)成功(gong)也(ye)很(hen)重要。一(yi)般來說，元(yuan)旦前后(hou)至春(chun)節(jie)前后(hou)是大學生(sheng)求職擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)的(de)(de)最佳季節(jie)。這段時(shi)間的(de)(de)就業(ye)(ye)信息多，各種(zhong)招聘活動比(bi)較集(ji)中，錯過這一(yi)良機，一(yi)方面許多好單位被別(bie)人(ren)(ren)占去(qu)，選擇(ze)(ze)(ze)余地會越(yue)來越(yue)小;另一(yi)方面，就業(ye)(ye)市場進入后(hou)期(qi)“收攤”階(jie)段，在(zai)招聘單位看來，你是被別(bie)人(ren)(ren)“挑(tiao)剩”的(de)(de)，擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)的(de)(de)成功(gong)率(lv)自(zi)然會大打(da)折扣。抓住擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)良機，貴在(zai)當機立斷，切忌猶豫不(bu)決，患得患失，從而與成功(gong)失之交臂。擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)受挫以(yi)后(hou)，要沉著冷靜，切不(bu)可(ke)灰心，最重要的(de)(de)是及時(shi)調整(zheng)擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)的(de)(de)期(qi)望值。如果(guo)把擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)比(bi)作打(da)靶，期(qi)望值好比(bi)是“準(zhun)星(xing)”，對(dui)大學生(sheng)同學來說，只要調整(zheng)好“準(zhun)星(xing)”，就都可(ke)以(yi)獲勝(sheng)。
就(jiu)(jiu)目(mu)前的(de)就(jiu)(jiu)業現狀分(fen)析來(lai)看，當前大學生就(jiu)(jiu)業形勢雖然不容樂觀，但也應該針對(dui)自(zi)己的(de)興趣和個性(xing)，分(fen)析自(zi)己的(de)行業競爭力以及自(zi)身的(de)上升空間，綜(zong)合各方面因(yin)素制定(ding)職業發展(zhan)目(mu)標，同時(shi)發揮主觀能動性(xing)，就(jiu)(jiu)能找到(dao)一份理想的(de)工作啦。