中國共產黨(dang)第二(er)十次全(quan)國代(dai)表大(da)會勝利(li)召開，千秋偉業(ye)，萬(wan)里山(shan)河，我(wo)們黨(dang)用(yong)奮斗歷程詮釋了(le)“砥礪前(qian)行(xing)，壯美河山(shan)”的(de)(de)(de)靚(jing)麗(li)畫(hua)卷，用(yong)滿(man)意答卷回應了(le)“大(da)道如砥，大(da)勢如潮”的(de)(de)(de)時代(dai)命題。黨(dang)的(de)(de)(de)二(er)十大(da)報告將“實施科教興國戰略、強化(hua)現代(dai)化(hua)建設(she)人(ren)才支撐”作(zuo)為(wei)獨立章節，對“辦好人(ren)民滿(man)意的(de)(de)(de)教育”作(zuo)出專(zhuan)門部署，凸(tu)顯了(le)教育的(de)(de)(de)重要性，為(wei)推動教育改革發展指明了(le)方向。

2020年初次踏入山(shan)職校門，記憶猶新，外出學習鍛煉兩年后，再次回到山(shan)職，煥然一新！期間，山(shan)職實施(shi)一系列(lie)綜合改革，發生了(le)翻天覆(fu)地的變化，在“不變”與“變”中奏響新開(kai)篇！

不變的是“為黨育人，為國育才”的初心使命，變的是更加溫情高效的管理模式。在辦學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以深化(hua)改(gai)(gai)革增強內(nei)生(sheng)(sheng)動力。實(shi)(shi)施(shi)完全(quan)學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制(zhi)改(gai)(gai)革，選修課(ke)學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)占總學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)的比(bi)例(li)超過60%，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可以跨專業、跨學(xue)(xue)(xue)院(yuan)選課(ke)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更多的學(xue)(xue)(xue)習(xi)主動權(quan)和選擇權(quan)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面發展與(yu)個性(xing)化(hua)成(cheng)長。推行“書院(yuan)制(zhi)”學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理模式改(gai)(gai)革，組建五(wu)大書院(yuan)，打破專業界限(xian)，建設“12345”模式“一(yi)站式”學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社區，把思政力量(liang)下沉到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)線，進(jin)一(yi)步推動了“三(san)全(quan)育人”。

不變的是“以學生為中心”的發展理念，變的是更加舒心愜意的校園環境。在(zai)辦(ban)學(xue)(xue)實(shi)踐中，山(shan)職(zhi)不斷加(jia)(jia)強(qiang)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)舍、餐(can)廳和教室的(de)(de)升級改(gai)造，安裝了空調(diao)，宿(su)舍家具統一換新。改(gai)造后的(de)(de)餐(can)廳集(ji)餐(can)飲、休閑、娛樂(le)、學(xue)(xue)習(xi)于一體，教室更加(jia)(jia)智慧(hui)化(hua)，學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)條件顯著提升。改(gai)造升級南益館(guan)(guan)(guan)“大(da)球館(guan)(guan)(guan)”、陽(yang)光大(da)廳“羽毛(mao)球館(guan)(guan)(guan)”，建設美術(shu)館(guan)(guan)(guan)、音樂(le)廳，在(zai)運動場(chang)加(jia)(jia)裝看(kan)臺(tai)座椅，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)搭建更多展示舞臺(tai)，豐(feng)富其精神生(sheng)(sheng)活(huo)。實(shi)施校園(yuan)美化(hua)、綠化(hua)、凈化(hua)、節能亮化(hua)工程，使校園(yuan)形象更美、環境(jing)更優、品(pin)位更高(gao)。“硬實(shi)力(li)”的(de)(de)提升也(ye)伴隨著“軟實(shi)力(li)”的(de)(de)加(jia)(jia)強(qiang)，通過加(jia)(jia)強(qiang)人文教育，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)家國情懷和社會(hui)責任感(gan)(gan)，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不僅懂技(ji)術(shu)，而且(qie)會(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)，還(huan)有品(pin)位。同時，每月舉辦(ban)“四點(dian)對話”活(huo)動，學(xue)(xue)校領(ling)導與(yu)師生(sheng)(sheng)面對面溝通解(jie)決熱點(dian)、難點(dian)、堵點(dian)、痛點(dian)問題，師生(sheng)(sheng)的(de)(de)獲得感(gan)(gan)、幸(xing)福感(gan)(gan)、安全感(gan)(gan)持(chi)續提升。

不變的是“精益求精，刻苦鉆研”的工匠精神，變的是更加精湛精通的技術水平。黨的二(er)十(shi)大(da)代(dai)表中有(you)一位(wei)代(dai)表特(te)別引人(ren)(ren)注(zhu)目，她是調(diao)試高(gao)(gao)鐵“神(shen)經(jing)元(yuan)”的“匠心玫瑰”柯曉(xiao)賓(bin)。19年(nian)來，柯曉(xiao)賓(bin)孜孜以求，追求職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)的完(wan)美和極致，最終脫(tuo)穎(ying)而(er)出，成為(wei)打(da)造(zao)“中國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)鐵”國(guo)(guo)(guo)(guo)家名片的全國(guo)(guo)(guo)(guo)技(ji)(ji)(ji)術能(neng)手。在山職(zhi)，也有(you)這樣(yang)一群人(ren)(ren)，用傳承(cheng)、創(chuang)新和擔當完(wan)美詮釋了“大(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)工匠”精神(shen)。11月6日，2022金(jin)磚國(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)在廈門落下帷幕(mu)，本屆(jie)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)是中國(guo)(guo)(guo)(guo)作為(wei)主席國(guo)(guo)(guo)(guo)在金(jin)磚國(guo)(guo)(guo)(guo)家機制(zhi)下舉辦的第一屆(jie)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，共(gong)分26個(ge)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)，來自巴西、俄(e)羅(luo)斯、印度(du)、南非等國(guo)(guo)(guo)(guo)家的3500多(duo)支(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際參賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)隊(dui)，以及來自中國(guo)(guo)(guo)(guo)各省(sheng)市6200多(duo)支(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)內參賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)隊(dui)報名，參賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)規模近2萬人(ren)(ren)，經(jing)過層(ceng)層(ceng)選(xuan)拔(ba)和激烈比拼，最終1600多(duo)支(zhi)隊(dui)伍(wu)、近2500名選(xuan)手進入決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，軌道車輛技(ji)(ji)(ji)術賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)我校(xiao)代(dai)表隊(dui)總(zong)成績全國(guo)(guo)(guo)(guo)第一，喜(xi)獲(huo)金(jin)牌。

當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，人類社會面臨前所未有的挑戰。作為高校思想政治工作者，回望山職的“變”與“不變”，我們要堅定當好精神“播火者”，做好理論“傳播者”，緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅守初心情懷、提升能力素質、加強交流溝通，用心用情服務學生成長成才。引導青年學子樹立遠大理想，筑牢思想根基，踔厲奮發，勇毅前行，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，奮力譜寫新時代新征程新篇章！（作者系東嶺書院輔導員）