黨的(de)二十大報告思想深邃，內(nei)涵(han)豐富(fu)，高瞻(zhan)遠矚，催(cui)人奮進(jin)，生動(dong)詮釋了(le)“中(zhong)國之路(lu)”的(de)正確性，“中(zhong)國之治”的(de)優越性，是極具科學性的(de)規劃圖(tu)和作(zuo)戰(zhan)圖(tu)，為組織工作(zuo)確定了(le)坐標(biao)、錨定了(le)目標(biao)。

十(shi)八(ba)大(da)以來，學校(xiao)黨(dang)(dang)委堅持以習近平(ping)新時代(dai)中國特色社會主(zhu)義思想為(wei)指(zhi)導，以落(luo)實新時代(dai)黨(dang)(dang)建總要求和(he)新時代(dai)黨(dang)(dang)的(de)組織路(lu)線為(wei)主(zhu)題(ti)，以健全學校(xiao)黨(dang)(dang)委、院(yuan)部黨(dang)(dang)組織、基層黨(dang)(dang)支部和(he)黨(dang)(dang)員“四位一體”的(de)組織體系為(wei)主(zhu)線，做到“五個(ge)抓(zhua)實”，不(bu)斷(duan)激發(fa)黨(dang)(dang)組織活(huo)力(li)，全力(li)推(tui)進(jin)學校(xiao)黨(dang)(dang)建質量(liang)(liang)全面創優、全面提升，為(wei)推(tui)動學校(xiao)實現高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)提供堅強的(de)組織保障。

抓實工作體系，破解落實機制不健全難題。完(wan)(wan)善領導(dao)機(ji)(ji)制(zhi)。明確(que)黨(dang)(dang)委會(hui)會(hui)議和校長辦公會(hui)議的(de)職責(ze)定(ding)位、議事規則和議事范圍，成立由(you)校黨(dang)(dang)委書記為組(zu)(zu)(zu)長的(de)黨(dang)(dang)建工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)領導(dao)小組(zu)(zu)(zu)，確(que)保黨(dang)(dang)委始終總攬(lan)全(quan)局、協調各方(fang)。完(wan)(wan)善合力機(ji)(ji)制(zhi)。堅持(chi)集體領導(dao)與個(ge)人(ren)分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)負(fu)責(ze)相結合的(de)原則，建立重點工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)校領導(dao)帶頭攻堅制(zhi)度，切實發(fa)揮領導(dao)集體的(de)整體優勢。完(wan)(wan)善例(li)(li)會(hui)機(ji)(ji)制(zhi)。堅持(chi)每(mei)年暑期舉辦干部讀(du)書班，定(ding)期召開黨(dang)(dang)建工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)領導(dao)小組(zu)(zu)(zu)會(hui)議、學生工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)例(li)(li)會(hui)、二級單位黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織負(fu)責(ze)人(ren)例(li)(li)會(hui)等，研究解(jie)決黨(dang)(dang)建工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)存(cun)在的(de)問題。

抓實責任落地，破解工作虛化難題。黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)任務(wu)清單化(hua)，修訂全(quan)面從(cong)(cong)嚴治黨(dang)(dang)(dang)(dang)主(zhu)體責(ze)任“三張清單”。督促(cu)檢查(cha)常態(tai)化(hua)，開展全(quan)面從(cong)(cong)嚴治黨(dang)(dang)(dang)(dang)主(zhu)體責(ze)任落實(shi)(shi)情(qing)況(kuang)、意識形態(tai)工(gong)(gong)(gong)作責(ze)任制落實(shi)(shi)情(qing)況(kuang)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)風廉政建(jian)設和基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作情(qing)況(kuang)合并同類項(xiang)后的“四合一”檢查(cha)，確(que)保各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作落實(shi)(shi)落地。考核評價標準化(hua)。健(jian)全(quan)二級單位黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織書(shu)記抓黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作述職評議制度，把教學科研、學科建(jian)設、人才隊伍建(jian)設等作為述職內容，把評議結果與績效考核、干部(bu)晉升(sheng)等掛鉤(gou)。

抓實深度融合，破解“兩張皮”難題。堅持統籌推進(jin)，實(shi)施“雙高(gao)”建(jian)(jian)(jian)設(she)目標(biao)與(yu)黨建(jian)(jian)(jian)目標(biao)同(tong)部署(shu)、同(tong)落實(shi)，把黨建(jian)(jian)(jian)工(gong)作(zuo)融入(ru)學校(xiao)改(gai)革發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve)任務體(ti)系，作(zuo)為學校(xiao)事業改(gai)革發(fa)(fa)展(zhan)的基(ji)本(ben)遵循。堅持發(fa)(fa)揮(hui)優勢(shi)，充分發(fa)(fa)揮(hui)黨組織(zhi)政治(zhi)優勢(shi)、組織(zhi)優勢(shi)和(he)密切聯(lian)系群眾優勢(shi)，為建(jian)(jian)(jian)設(she)一流師資隊伍、培(pei)養高(gao)層(ceng)次人才(cai)、提(ti)升治(zhi)理能力(li)、助推重大項目攻(gong)關等提(ti)供(gong)有力(li)保障。堅持做(zuo)實(shi)服務，把黨建(jian)(jian)(jian)工(gong)作(zuo)融入(ru)日常管理，建(jian)(jian)(jian)立(li) “四點(dian)”對話(hua)和(he)校(xiao)領(ling)導聯(lian)系基(ji)層(ceng)制度，常態化開(kai)展(zhan)校(xiao)領(ling)導與(yu)師生面(mian)對面(mian)交流，抓實(shi)抓好立(li)德樹人工(gong)作(zuo)。

抓實黨組織“領頭雁”行動，破解活力不足難題。選優配強各級黨(dang)組織書(shu)記和(he)組織員隊伍。實施(shi)“四個一(yi)肩挑(tiao)”工程：二(er)級學(xue)院(yuan)黨(dang)總支(zhi)書(shu)記和(he)院(yuan)長“一(yi)肩挑(tiao)”，學(xue)生(sheng)書(shu)院(yuan)黨(dang)總支(zhi)書(shu)記和(he)院(yuan)長“一(yi)肩挑(tiao)”，教研室主任和(he)黨(dang)支(zhi)部書(shu)記“雙(shuang)帶頭人”一(yi)肩挑(tiao)，處室部門負責人和(he)黨(dang)支(zhi)部書(shu)記“一(yi)肩挑(tiao)”。充分發(fa)揮(hui)二(er)級黨(dang)組織在辦學(xue)治院(yuan)方面的政(zheng)治核(he)心作(zuo)用，促進(jin)黨(dang)建工作(zuo)雙(shuang)融雙(shuang)促雙(shuang)提(ti)高，

抓實黨建品牌建設，破解黨建工作創新難題。開展基層黨組織標(biao)準化(hua)(hua)、優質(zhi)化(hua)(hua)、特(te)色(se)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設工程，實施黨支(zhi)部(bu)建(jian)(jian)設規范提升行(xing)(xing)動(dong)和黨支(zhi)部(bu)星級評(ping)定(ding)。建(jian)(jian)立(li)黨建(jian)(jian)+特(te)色(se)載體創(chuang)新(xin)機制。依托“支(zhi)部(bu)在行(xing)(xing)動(dong)+”黨建(jian)(jian)品牌，自覺(jue)踐行(xing)(xing)為(wei)師生服(fu)務(wu)理念(nian)，延伸服(fu)務(wu)觸(chu)角，傳遞(di)組織溫度(du)，展現人文情懷(huai)。秉持“走出去”工作理念(nian)，強化(hua)(hua)與(yu)企業(ye)、學校(xiao)、社區等單位共(gong)建(jian)(jian)，交流黨建(jian)(jian)經(jing)驗(yan)做(zuo)法，拓寬工作思路，建(jian)(jian)立(li)共(gong)學共(gong)享共(gong)建(jian)(jian)共(gong)促發展模(mo)式(shi)。

黨的二十大(da)報告對干(gan)部隊伍建設(she)、基層黨組(zu)織建設(she)等工(gong)作(zuo)提出了明(ming)確(que)的要(yao)求。作(zuo)為學(xue)校組(zu)織部門負責人，要(yao)堅(jian)決貫(guan)徹落實(shi)新時代黨的建設(she)總(zong)要(yao)求和新時代黨的組(zu)織路線(xian)，弘揚(yang)偉大(da)建黨精神(shen)，堅(jian)持組(zu)織路線(xian)服務政治路線(xian)，把學(xue)習宣傳貫(guan)徹黨的二十大(da)精神(shen)與各項業務工(gong)作(zuo)結(jie)合起來，凝(ning)聚起團結(jie)奮斗的強(qiang)大(da)力量。

要堅持把原原本本學習黨的二十大報告和大會精神作為首要政治任務。把(ba)學習(xi)好(hao)(hao)、宣傳好(hao)(hao)、貫徹好(hao)(hao)黨的(de)(de)二(er)十大報告精(jing)神作為當前和今(jin)后一個時期(qi)的(de)(de)首(shou)要政治任務(wu)(wu)，把(ba)組織工作置于(yu)大局(ju)、大勢、大事之中(zhong)，理清重點(dian)(dian)、突破難點(dian)(dian)、打通堵點(dian)(dian)，在(zai)服(fu)務(wu)(wu)中(zhong)心服(fu)務(wu)(wu)大局(ju)中(zhong)知責(ze)(ze)(ze)于(yu)心、擔責(ze)(ze)(ze)于(yu)身、履責(ze)(ze)(ze)于(yu)行。教育引導(dao)廣大黨員、干部學深悟(wu)(wu)透(tou)報告的(de)(de)豐富(fu)內(nei)涵(han)和精(jing)神實質，深刻領(ling)悟(wu)(wu)“兩(liang)個確(que)立(li)”的(de)(de)決定性意(yi)義，緊扣中(zhong)心大局(ju)、結(jie)合主(zhu)責(ze)(ze)(ze)主(zhu)業找準(zhun)結(jie)合點(dian)(dian)、切入點(dian)(dian)，創(chuang)造性抓好(hao)(hao)凝心鑄魂、領(ling)導(dao)班子和干部隊伍建設、基(ji)層黨建等(deng)重點(dian)(dian)工作。

要堅持從嚴從實從優，全面加強干部隊伍建設。樹(shu)立選人用人正確(que)導向，堅持德才兼備(bei)、以德為先、任人唯賢，完(wan)善(shan)干部隊伍建設工作體系(xi)，通(tong)過調(diao)整配備(bei)、優化(hua)結(jie)構、完(wan)善(shan)制度、嚴格監(jian)督等(deng)，實踐磨礪養(yang)成干部斗(dou)爭(zheng)意識(shi)和斗(dou)爭(zheng)本領，牢固樹(shu)立規則、規范(fan)、規矩(ju)意識(shi)，努(nu)力建設一支(zhi)善(shan)于團結(jie)、勇于奮斗(dou)的高(gao)素質專業化(hua)干部隊伍。

要堅持強基強能強效，全力提升黨建引領基層黨建工作實效。要立足當前著眼長遠(yuan)，樹牢(lao)大抓基(ji)(ji)層的(de)鮮(xian)明導向，堅持(chi)抓黨(dang)(dang)建促改革發(fa)展穩定，不斷(duan)增(zeng)強(qiang)黨(dang)(dang)組(zu)織政治功(gong)能(neng)和組(zu)織功(gong)能(neng)，充分發(fa)揮基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織戰斗堡壘(lei)作用和黨(dang)(dang)員的(de)先鋒模范作用。深(shen)入(ru)持(chi)續推進(jin)“支部在行動(dong)+”和“黨(dang)(dang)徽閃光行動(dong)”等(deng)品牌活動(dong)，深(shen)入(ru)推進(jin)黨(dang)(dang)建質(zhi)量過硬(ying)行動(dong)，把(ba)每一個基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織建設成(cheng)為堅強(qiang)的(de)戰斗堡壘(lei)。

偉大事業鑄就復興之路，激勵我們團結奮斗。黨的二十大明確了從現在起中國共產黨的中心任務，深刻闡明了新時代新征程的前進目標、前進思路、前進戰略。我們要以飽滿的政治熱情學習宣傳貫徹黨的二十大精神，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，始終胸懷“兩個大局”，心系“國之大者”，在機遇面前主動出擊，在困難面前迎難而上，以高質量組織工作服務高質量發展，在學校改革發展中彰顯組織部門使命擔當。（作者系組織統戰部部長）