為進一步(bu)提升黨建工作水平，探索“書院(yuan)(yuan)+院(yuan)(yuan)系”雙院(yuan)(yuan)協同育人(ren)新模式，助力學生成長成才，12月6日(ri)，智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造學院(yuan)(yuan)與三味(wei)書院(yuan)(yuan)舉(ju)行“黨建聯創、協同育人(ren)”共(gong)建活動(dong)。智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造學院(yuan)(yuan)黨總支書記龐繼偉、副書記唐勇(yong)，三味(wei)書院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長呂立寧及(ji)兩院(yuan)(yuan)部分專任教師和輔導員參加(jia)。
座談會上，雙(shuang)方(fang)圍繞加強黨支部(bu)建設與(yu)協(xie)同育(yu)(yu)人工作，推(tui)進黨建與(yu)育(yu)(yu)人常態(tai)化合作進行了交流。
呂立(li)寧簡(jian)要(yao)(yao)介(jie)紹了書院(yuan)(yuan)成立(li)一年來的(de)(de)工(gong)作開展(zhan)情況，表示(shi)書院(yuan)(yuan)不再是(shi)(shi)簡(jian)單的(de)(de)宿舍，而是(shi)(shi)思(si)想政(zheng)治教育(yu)(yu)的(de)(de)載體、學生自(zi)我管理(li)的(de)(de)平臺和校園文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)園區，在人(ren)才培養中扮(ban)演著越來越重要(yao)(yao)的(de)(de)角色。建議書院(yuan)(yuan)和學院(yuan)(yuan)通過加強交流，協作開拓雙院(yuan)(yuan)育(yu)(yu)人(ren)合作新模式，共同(tong)提升協同(tong)育(yu)(yu)人(ren)成效。
龐繼偉強調，二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)應密切聯系書院(yuan)(yuan)，開展(zhan)富有專業(ye)特色的(de)(de)(de)黨建(jian)和育(yu)人活動(dong)，通(tong)過建(jian)立學(xue)院(yuan)(yuan)書院(yuan)(yuan)常態化(hua)溝(gou)通(tong)機(ji)制(zhi)，貫穿于學(xue)生培養的(de)(de)(de)各個環(huan)節，實(shi)現學(xue)院(yuan)(yuan)和書院(yuan)(yuan)育(yu)人的(de)(de)(de)有機(ji)融合，更好(hao)地提(ti)高人才培養質量。他表(biao)示，下一步(bu)應充(chong)分發揮總(zong)支青(qing)年委員以及學(xue)業(ye)導師的(de)(de)(de)作用，將其作為一個學(xue)院(yuan)(yuan)與(yu)書院(yuan)(yuan)聯系紐帶，促進教師走(zou)進學(xue)生，結(jie)合學(xue)院(yuan)(yuan)先進生產線的(de)(de)(de)建(jian)設，實(shi)現育(yu)人的(de)(de)(de)最(zui)大(da)成效。
中(zhong)(zhong)文(wen)無碼亂人(ren)倫中(zhong)(zhong)文(wen)視頻播放:雙方就“黨建聯創、協同育人(ren)”達成(cheng)協議(yi)，并(bing)制(zhi)定(ding)了下(xia)一步(bu)工(gong)作方案。
此(ci)次(ci)黨(dang)建聯創共建活動，對深(shen)化(hua)書院制改革、探(tan)索“雙(shuang)院”協同(tong)育人模式，推進第(di)一(yi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)與第(di)二課(ke)(ke)堂(tang)(tang)緊密銜接、深(shen)度融合，共同(tong)促進學(xue)生(sheng)成長成才具(ju)有重要意義。
