近日，學院黨委書記王榮昌主持召開黨委理論學習中心組學習會，學習《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神和中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，對下一步抓好貫徹落實提出要求。學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨政辦公室、組織人事處、學生工作部、團委負責同志參加學習。
會議集中(zhong)學(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)《中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨黨委（黨組(zu)）理(li)(li)論學(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)心組(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)規則》，與(yu)會領(ling)導(dao)交流(liu)了(le)認(ren)識體會。一致認(ren)為，中(zhong)央(yang)制(zhi)定下發的《中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨黨委（黨組(zu)）理(li)(li)論學(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)心組(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)規則》，對組(zu)織(zhi)與(yu)職(zhi)責、學(xue)習(xi)(xi)(xi)內容形式與(yu)要(yao)求、管(guan)理(li)(li)考核與(yu)問責等方面都作出了(le)詳細規定，對進一步推動(dong)黨委（黨組(zu)）理(li)(li)論學(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)心組(zu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)制(zhi)度(du)化(hua)、規范化(hua)，推動(dong)理(li)(li)論武裝工作深入發展(zhan)，提(ti)高(gao)領(ling)導(dao)干部的理(li)(li)論水(shui)平和工作能力，加強領(ling)導(dao)班子思想政治建(jian)設，起到重要(yao)推動(dong)和指導(dao)作用。
會議集中學(xue)習了(le)習近平總書記在全國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)會議上的(de)講話精神和(he)中共中央、國(guo)(guo)務(wu)(wu)院(yuan)印發(fa)(fa)的(de)《關于加(jia)強和(he)改進新(xin)形(xing)勢(shi)下高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)的(de)意見》精神，并進行了(le)認真討論(lun)。一(yi)致認為(wei)，習近平總書記從全局和(he)戰略高(gao)(gao)度，深刻回答了(le)事(shi)關我國(guo)(guo)高(gao)(gao)等教育事(shi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)一(yi)系列(lie)重(zhong)大問題(ti)，深刻闡明了(le)加(jia)強和(he)改進高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)大意義(yi)、目標定位、主(zhu)要任務(wu)(wu)和(he)基本要求，是指導新(xin)形(xing)勢(shi)下高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)的(de)綱(gang)領性文件，對(dui)于辦好中國(guo)(guo)特色社會主(zhu)義(yi)大學(xue)、推進黨和(he)國(guo)(guo)家事(shi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，具有重(zhong)大而深遠的(de)意義(yi)。
王榮昌在講話中要(yao)求，要(yao)進一步(bu)推進《中國共產黨(dang)(dang)黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)組）理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)中心(xin)組學(xue)習(xi)(xi)規則》的落實(shi)，把理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)中心(xin)組學(xue)習(xi)(xi)列入(ru)(ru)重要(yao)議事日程，納入(ru)(ru)黨(dang)(dang)建工作(zuo)責任(ren)制和(he)意識形態(tai)(tai)工作(zuo)責任(ren)制。中心(xin)組成員要(yao)自覺學(xue)習(xi)(xi)，帶頭學(xue)習(xi)(xi)，先學(xue)一步(bu)，學(xue)深(shen)一層，以上率下，發(fa)揮“關鍵少數(shu)”的示范和(he)表率作(zuo)用，堅持(chi)用黨(dang)(dang)的理論(lun)武裝頭腦、指導(dao)工作(zuo)實(shi)踐，堅持(chi)問題導(dao)向，確保學(xue)習(xi)(xi)取(qu)得實(shi)效。要(yao)結合(he)推進“兩學(xue)一做”學(xue)習(xi)(xi)教育常態(tai)(tai)化制度化，精心(xin)組織，周密部(bu)署，認真落實(shi)責任(ren)要(yao)求，不斷(duan)創新學(xue)習(xi)(xi)形式，豐富學(xue)習(xi)(xi)內容，加強督查(cha)考核，切實(shi)推動各(ge)項工作(zuo)落實(shi)。
王榮(rong)昌強調，要(yao)認(ren)真學(xue)習(xi)、深(shen)刻(ke)領(ling)會(hui)(hui)習(xi)近(jin)平總(zong)書記講(jiang)話(hua)精(jing)(jing)神實(shi)(shi)質(zhi)，圍繞培(pei)養什么人(ren)(ren)、如(ru)何培(pei)養人(ren)(ren)、為(wei)誰培(pei)養人(ren)(ren)這一(yi)根(gen)本問題，認(ren)識做好(hao)高校政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)思(si)想(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的重(zhong)大(da)(da)意義。要(yao)認(ren)真貫徹落實(shi)(shi)《關于加(jia)強和(he)改(gai)進(jin)新(xin)(xin)形勢下高校思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的意見》精(jing)(jing)神，把(ba)立(li)德(de)(de)(de)樹人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)中心(xin)環(huan)節，把(ba)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)貫穿(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)全(quan)過程，實(shi)(shi)現全(quan)員全(quan)過程全(quan)方位育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，切(qie)實(shi)(shi)做好(hao)思(si)想(xiang)理(li)(li)論教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)價值引領(ling)。要(yao)遵循教(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)律、思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)律和(he)學(xue)生成(cheng)長規(gui)律，把(ba)握師(shi)(shi)(shi)生思(si)想(xiang)特點和(he)發展需求，注重(zhong)理(li)(li)論和(he)實(shi)(shi)際(ji)相(xiang)結合(he)(he)，教(jiao)書和(he)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)結合(he)(he)。要(yao)加(jia)強校園(yuan)文化(hua)(hua)建(jian)設，大(da)(da)力弘揚中華優秀傳統文化(hua)(hua)和(he)革命(ming)文化(hua)(hua)、社會(hui)(hui)主(zhu)義先進(jin)文化(hua)(hua)，落實(shi)(shi)以文化(hua)(hua)人(ren)(ren)以文育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)。要(yao)加(jia)強師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風建(jian)設，完善(shan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業道德(de)(de)(de)規(gui)范，健全(quan)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)考核(he)制度，增強教(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)責任(ren)擔(dan)當。要(yao)推進(jin)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)思(si)想(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)改(gai)革創新(xin)(xin)，進(jin)一(yi)步發揮好(hao)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)論課(ke)主(zhu)渠道作(zuo)(zuo)用，創新(xin)(xin)教(jiao)學(xue)方法，切(qie)實(shi)(shi)增強教(jiao)學(xue)的吸引力、說(shuo)服(fu)力、感染(ran)力。
