工學結合是實現知行合一的有效途徑，強調實踐至上、動手為要，腳踏實地、崗位成才。近期，城市軌道交通系城市軌道交通運營管理專業2014級青島地鐵訂單班的61名同學，在專業教師曹竣凱的帶領下，抵達青島地鐵集團有限公司，開始了為期三個月的現場跟崗實習工作。
赴企業一線開展跟崗實習，是校企雙方積極落實雙主體責任，實行“1.5+1+0.5”分段式人才培養的最后一個階段。此前，訂單班學生已經完成1.5學年時間的校內專業理論知識學習和1學年時間的校內培訓基地專業技能訓練。
為切實(shi)(shi)保(bao)障此次(ci)跟崗實(shi)(shi)習(xi)的(de)質量和效果，校企(qi)創新“虛(xu)實(shi)(shi)結合(he)，雙師協(xie)同”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)，校內(nei)教(jiao)(jiao)師與(yu)企(qi)業(ye)師傅在學(xue)(xue)生實(shi)(shi)習(xi)期間協(xie)同展(zhan)開教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。教(jiao)(jiao)師與(yu)師傅互(hu)相配合(he)，根據校企(qi)共同制定的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要求，各自指導學(xue)(xue)生在做(zuo)中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中做(zuo)。同時，校內(nei)教(jiao)(jiao)師與(yu)企(qi)業(ye)師傅還將按照人才培(pei)養標準(zhun)(zhun)，并結合(he)企(qi)業(ye)崗位考(kao)核(he)(he)標準(zhun)(zhun)、考(kao)核(he)(he)方(fang)法和應知(zhi)應會內(nei)容等要求，共同負責學(xue)(xue)生實(shi)(shi)習(xi)工作評(ping)價，通過觀察法、引(yin)導式(shi)(shi)討論(lun)法、理論(lun)考(kao)試(shi)、實(shi)(shi)作技(ji)能考(kao)核(he)(he)等方(fang)式(shi)(shi)重(zhong)點對(dui)實(shi)(shi)施過程進行考(kao)核(he)(he)，做(zuo)到人才培(pei)養的(de)校企(qi)無縫(feng)對(dui)接。
通過赴企業一線開展跟崗實習，學生進一步明確了崗位職責和技術要求，加深了對理論知識的理解和掌握，提高了專業技術的實際應用能力，推動了從學生到員工角色的快速轉變，為實現“畢業即就業、入職即操作”人才培養目標起到了積極作用。同時，這也為實現訂單班培養向現代學徒制培養的轉變提供了良好借鑒。
