5月15日下午，我院黨委理論學習中心組舉行擴大學習會，專題學習傳達全省高校思想政治工作會議精神。學院黨委書記王榮昌主持學習會并講話，學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨委（學院）辦公室、組織人事處、學生工作處、團委等部門負責同志，各黨總支書記、直屬黨支部書記、機關黨總支各支部書記參加學習。
會議集中學習了省委書記劉家義同志在全省思想政治工作會議上的講話精神，與會領導干部交流了認識體會。一致認為，劉家義書記的講話，系統闡述了為什么要做好高校思想政治工作、重點解決哪些問題、怎么加強和改進、誰來抓高校思想政治工作四個重大問題，站位高、思考深、講得透，具有很強的政治性、思想性和針對性，對于我們加強和改進學院思想政治工作、推動學院事業發展，具有重要指導意義。
黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)王榮(rong)昌在講話中(zhong)指出，加強(qiang)和改進(jin)新形勢(shi)下學(xue)院思想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作，要(yao)在學(xue)習(xi)習(xi)近平總書(shu)記(ji)全(quan)國高校思想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作會議(yi)重(zhong)要(yao)講話精神的(de)(de)基礎上，深入(ru)貫徹落(luo)(luo)實(shi)(shi)劉家(jia)義書(shu)記(ji)講話精神，堅持把立德樹(shu)(shu)人作為中(zhong)心環節(jie)，落(luo)(luo)實(shi)(shi)到全(quan)程育人、全(quan)方位育人中(zhong)，體(ti)現到教學(xue)科研等各(ge)項工(gong)(gong)作中(zhong)。王榮(rong)昌強(qiang)調，要(yao)堅持問(wen)(wen)題(ti)(ti)導向(xiang)，把發(fa)現問(wen)(wen)題(ti)(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)作為出發(fa)點和落(luo)(luo)腳點，針對“窄”的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、“空”的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、“軟”的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、“虛”的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)和“失范”的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，加強(qiang)研究(jiu)、深入(ru)探索，制定切實(shi)(shi)可行的(de)(de)改進(jin)辦法(fa)和措施，進(jin)一步提高學(xue)院思想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作質量和水平。要(yao)深刻把握(wo)思想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作規律(lv)，重(zhong)點把握(wo)和處(chu)理好(hao)學(xue)校與(yu)社(she)會、教師與(yu)學(xue)生、思政(zheng)課(ke)(ke)與(yu)專業課(ke)(ke)、課(ke)(ke)堂教學(xue)與(yu)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)、繼承傳統與(yu)改革創新等五個關(guan)系，深入(ru)挖掘和利用各(ge)類專業課(ke)(ke)蘊含的(de)(de)德育要(yao)素，增(zeng)(zeng)加育人內容(rong)，增(zeng)(zeng)強(qiang)育人功(gong)能，使(shi)專業課(ke)(ke)與(yu)思政(zheng)課(ke)(ke)同向(xiang)同行，相輔相成。要(yao)切實(shi)(shi)增(zeng)(zeng)強(qiang)責任擔當(dang)，各(ge)級黨(dang)組織(zhi)和黨(dang)員(yuan)領導干部(bu)要(yao)牢(lao)固樹(shu)(shu)立“四個意識”，堅決貫徹中(zhong)央、省委(wei)(wei)有關(guan)決策(ce)部(bu)署(shu)，把旗(qi)幟鮮(xian)明講政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)要(yao)求落(luo)(luo)實(shi)(shi)到辦學(xue)治(zhi)(zhi)(zhi)校、立德樹(shu)(shu)人各(ge)環節(jie)各(ge)方面。強(qiang)化黨(dang)委(wei)(wei)主體(ti)責任，履行好(hao)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)“第(di)一責任人”職責，落(luo)(luo)實(shi)(shi)好(hao)領導班子其他成員(yuan)“一崗雙責”，推動“兩學(xue)一做”學(xue)習(xi)教育常態化制度化，不(bu)斷增(zeng)(zeng)強(qiang)黨(dang)組織(zhi)的(de)(de)凝聚力和戰斗力。
黨委副書記、院(yuan)(yuan)長秦河在講(jiang)話中指出，學(xue)習貫徹全省(sheng)高校思(si)想(xiang)政治(zhi)會議精神，加(jia)(jia)強(qiang)和(he)(he)改進(jin)(jin)新形勢下(xia)學(xue)院(yuan)(yuan)思(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)，關(guan)鍵要(yao)堅持(chi)問題導(dao)向，在落實(shi)(shi)上下(xia)真(zhen)(zhen)(zhen)功夫(fu)、下(xia)狠功夫(fu)，要(yao)結合學(xue)院(yuan)(yuan)工作(zuo)實(shi)(shi)際，研究(jiu)制(zhi)定我(wo)院(yuan)(yuan)加(jia)(jia)強(qiang)和(he)(he)改進(jin)(jin)思(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)的思(si)路方案。要(yao)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)加(jia)(jia)強(qiang)法(fa)(fa)治(zhi)教育(yu)，培(pei)養學(xue)生學(xue)法(fa)(fa)、知法(fa)(fa)、守(shou)法(fa)(fa)、敬法(fa)(fa)；要(yao)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)加(jia)(jia)強(qiang)誠(cheng)信教育(yu)，教育(yu)引(yin)(yin)導(dao)學(xue)生誠(cheng)實(shi)(shi)守(shou)信、待人真(zhen)(zhen)(zhen)誠(cheng)、做事認真(zhen)(zhen)(zhen)、言行一(yi)致；要(yao)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)培(pei)育(yu)工匠精神，教育(yu)引(yin)(yin)導(dao)學(xue)生牢固樹立精益(yi)求精、一(yi)絲不茍、耐心專(zhuan)注(zhu)、專(zhuan)業(ye)敬業(ye)的精神理念；要(yao)弘揚(yang)優秀傳統文(wen)化、山東(dong)地域文(wen)化和(he)(he)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化，深入挖掘闡釋文(wen)化內涵，以此來激勵(li)人、教育(yu)人、感染人，增強(qiang)思(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)的吸引(yin)(yin)力。
黨委委員、副(fu)院(yuan)長祝瑞花在(zai)講話中談到(dao)，加強(qiang)(qiang)和(he)改進新形勢下學院(yuan)思想政治(zhi)工作，既(ji)要增(zeng)強(qiang)(qiang)定力，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)正面引(yin)(yin)導(dao)(dao)，更(geng)要把(ba)握形勢變化(hua)(hua)，了解(jie)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)(suo)思所(suo)(suo)盼。要密切師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)聯系，在(zai)平(ping)等(deng)溝(gou)通、互動交流中進行思想引(yin)(yin)導(dao)(dao)，有的放矢、生(sheng)(sheng)(sheng)動活潑的開展工作。要推(tui)進學生(sheng)(sheng)(sheng)工作改革創(chuang)新，積(ji)極探(tan)索新方(fang)法，努力開辟新途徑，做到(dao)抓(zhua)實、抓(zhua)小、抓(zhua)常、抓(zhua)過(guo)程(cheng)。要積(ji)極發揮共青(qing)團(tuan)、學生(sheng)(sheng)(sheng)會組(zu)織和(he)學生(sheng)(sheng)(sheng)社團(tuan)作用，重視加強(qiang)(qiang)第(di)二課堂建設，重視以文(wen)化(hua)(hua)人和(he)實踐育人。
黨委(wei)委(wei)員(yuan)、紀委(wei)書記(ji)祝介(jie)安在講話中談到，打鐵(tie)還需自身(shen)(shen)硬，加強(qiang)和改進新(xin)形勢下學(xue)院思想政治(zhi)工作，要(yao)(yao)加強(qiang)師(shi)德(de)師(shi)風建設(she)，認真落實高校(xiao)教(jiao)師(shi)職業道德(de)規范，要(yao)(yao)引導教(jiao)師(shi)注重傳(chuan)道育人，注重修身(shen)(shen)立(li)德(de)，注重言傳(chuan)身(shen)(shen)教(jiao)，主(zhu)動擔當盡責，既當“經師(shi)”，更當“人師(shi)”，做塑造學(xue)生(sheng)品(pin)格(ge)的“大(da)先生(sheng)”。
黨委委員、副院長郭(guo)鵬在講話中談到，要把立德(de)(de)樹(shu)人(ren)(ren)作為(wei)中心環節貫(guan)穿教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，深(shen)入(ru)推進“三(san)線貫(guan)穿”人(ren)(ren)才(cai)培養模式改革，拓展方式方法融(rong)入(ru)體驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、情境教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，結合專業特點闡述職(zhi)業道德(de)(de)、職(zhi)業操守，開發(fa)特色教(jiao)(jiao)材創新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段，提升課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)藝術(shu)性，發(fa)揮(hui)好專業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)育(yu)人(ren)(ren)功能。
學(xue)(xue)習(xi)會(hui)(hui)上(shang)，學(xue)(xue)生(sheng)工作處(chu)處(chu)長、學(xue)(xue)團黨支(zhi)(zhi)部書記(ji)湯(tang)華東圍(wei)繞把握(wo)和(he)(he)處(chu)理好教(jiao)師(shi)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)的關系(xi)，就進一(yi)步(bu)加強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)工作隊伍建(jian)(jian)設談了思(si)(si)路打算；城(cheng)市(shi)軌道(dao)交通系(xi)黨總(zong)支(zhi)(zhi)書記(ji)郭忠相從(cong)加強(qiang)(qiang)課(ke)堂主陣地建(jian)(jian)設和(he)(he)教(jiao)師(shi)以(yi)(yi)德立(li)(li)身、以(yi)(yi)德立(li)(li)學(xue)(xue)、以(yi)(yi)德施教(jiao)幫助學(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)(li)正確世(shi)界觀、人(ren)(ren)生(sheng)觀、價值觀等(deng)方(fang)(fang)面提(ti)出建(jian)(jian)議；鐵道(dao)車輛與(yu)機械工程(cheng)系(xi)黨總(zong)支(zhi)(zhi)書記(ji)龐繼偉從(cong)加強(qiang)(qiang)正面引導、敢于(yu)主動發(fa)聲、堅(jian)定信念(nian)信心等(deng)方(fang)(fang)面談了認識看(kan)法；鐵道(dao)運輸與(yu)財經管(guan)理系(xi)黨總(zong)支(zhi)(zhi)書記(ji)呂鵬(peng)圍(wei)繞加強(qiang)(qiang)師(shi)生(sheng)聯(lian)系(xi)、堅(jian)持問題(ti)導向、強(qiang)(qiang)化責(ze)任擔(dan)當(dang)等(deng)方(fang)(fang)面談了學(xue)(xue)習(xi)體會(hui)(hui)；生(sheng)物(wu)工程(cheng)系(xi)黨總(zong)支(zhi)(zhi)書記(ji)王廣勇(yong)從(cong)加強(qiang)(qiang)班風學(xue)(xue)風建(jian)(jian)設，落(luo)實全(quan)程(cheng)育(yu)人(ren)(ren)、全(quan)方(fang)(fang)位育(yu)人(ren)(ren)談了思(si)(si)路打算；基礎(chu)部（思(si)(si)政部）黨總(zong)支(zhi)(zhi)書記(ji)呂立(li)(li)寧從(cong)改進思(si)(si)政課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法、挖(wa)掘校史文(wen)化融入思(si)(si)政教(jiao)育(yu)增強(qiang)(qiang)專業教(jiao)育(yu)、思(si)(si)政教(jiao)師(shi)能(neng)力提(ti)升(sheng)等(deng)方(fang)(fang)面談了認識看(kan)法。
學(xue)(xue)習會還(huan)對全院學(xue)(xue)習貫徹落實全省高校思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作會議精神，制定加(jia)強(qiang)和改進新(xin)形勢下學(xue)(xue)院思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作意見及相關配套(tao)措施等(deng)作了(le)安排(pai)。
