9月27日，黨委書記趙鳳文在(zai)圖(tu)書行政樓(lou)第一會(hui)議(yi)室主持召開(kai)了9月份第一次黨委理論(lun)學(xue)習中心組（擴大）學(xue)習會(hui)。
學習(xi)(xi)專題為：習(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書記重要講話精神,習(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書記關于“三農”工作和鄉(xiang)村(cun)振興戰略的重要論(lun)述,習(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書記關于推動高(gao)質(zhi)量發展的重要論(lun)述。
會(hui)議學(xue)習(xi)(xi)了習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總書記教師(shi)節給全國優秀(xiu)教師(shi)代(dai)表(biao)的(de)致(zhi)信(xin),習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總書記在新(xin)時代(dai)推動東北全面振興座談(tan)會(hui)上的(de)重要(yao)(yao)講話精神和《習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)想學(xue)習(xi)(xi)綱(gang)要(yao)(yao)》：“九(jiu)、以新(xin)發展理(li)念引(yin)領高質(zhi)量(liang)發展2.堅持以推動高質(zhi)量(liang)發展為主(zhu)題”。
趙鳳文指出，要學(xue)習貫徹好(hao)習近平總書記教(jiao)師節致信精(jing)神(shen)，深刻(ke)理解弘揚教(jiao)育(yu)家精(jing)神(shen)的重大(da)意(yi)義，認真落實立德樹人根本任務，把教(jiao)育(yu)家精(jing)神(shen)內(nei)化于(yu)心、外化于(yu)行。加強師德師風建設(she)，全面打造(zao)高素(su)質(zhi)教(jiao)師隊(dui)伍，引領廣大(da)教(jiao)師傳承和(he)弘揚教(jiao)育(yu)家精(jing)神(shen)，爭(zheng)做心懷“國之大(da)者”的“四有(you)”好(hao)老師，努力(li)做學(xue)生“為(wei)學(xue)、為(wei)事(shi)、為(wei)人”的大(da)先生，為(wei)強國建設(she)、民族(zu)復興偉業貢獻“山(shan)職力(li)量”。
趙(zhao)鳳文強(qiang)調，習(xi)(xi)近平總書記在新(xin)時代推(tui)動(dong)(dong)東(dong)北全面振(zhen)興座談會上(shang)的重(zhong)要(yao)講話，為(wei)東(dong)北走出一(yi)條(tiao)高質量發展(zhan)(zhan)(zhan)、可持續振(zhen)興的新(xin)路子指明了前進方(fang)向。我(wo)們要(yao)對(dui)(dui)標對(dui)(dui)表習(xi)(xi)近平總書記重(zhong)要(yao)講話精神，確保(bao)在學(xue)(xue)(xue)校落地生根(gen)、落地見(jian)效。始(shi)終把(ba)(ba)創新(xin)作(zuo)為(wei)推(tui)動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)校發展(zhan)(zhan)(zhan)的最大增量，持續加快梧桐(tong)花開實驗室建設，進一(yi)步調動(dong)(dong)博士團(tuan)隊的科研積(ji)極性，全面加強(qiang)科技基礎應用研究(jiu)和科技成果(guo)(guo)轉化。始(shi)終把(ba)(ba)改革作(zuo)為(wei)推(tui)動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)校發展(zhan)(zhan)(zhan)的關鍵(jian)一(yi)招，持續深化辦學(xue)(xue)(xue)機制改革、人才(cai)培養(yang)改革、教(jiao)(jiao)育(yu)評價(jia)改革。始(shi)終把(ba)(ba)開放(fang)作(zuo)為(wei)推(tui)動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)校發展(zhan)(zhan)(zhan)的必由之路，引進優質職業教(jiao)(jiao)育(yu)資源，增加中外(wai)合作(zuo)項(xiang)目，著力構建對(dui)(dui)外(wai)開放(fang)新(xin)窗(chuang)口。建立健全主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)長效機制，不斷鞏(gong)固主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)成果(guo)(guo)。
趙(zhao)鳳文指(zhi)出，要(yao)深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書(shu)記關于推動高質量(liang)發展(zhan)的(de)重要(yao)論述，把推動學(xue)校(xiao)高質量(liang)發展(zhan)作為忠(zhong)誠擁護“兩個確立”、堅決(jue)做到“兩個維護”的(de)重要(yao)政治檢驗。堅持(chi)以(yi)(yi)改革創(chuang)新舉措應對(dui)變局(ju)、開創(chuang)新局(ju)，主動服務和(he)融入(ru)職業(ye)教育“一體(ti)兩翼”工作格局(ju)，依托平(ping)臺找(zhao)資源、找(zhao)合作、找(zhao)項目，創(chuang)造性地完成任(ren)務、解決(jue)問題、尋(xun)找(zhao)突破點，培育新亮點，實現彎道(dao)超車。堅持(chi)以(yi)(yi)滿足(zu)人民(min)美好(hao)生活需(xu)要(yao)為奮斗目標，踐行高質量(liang)發展(zhan)的(de)價值(zhi)取向，善于問計于民(min)，主動深(shen)入(ru)基(ji)層和(he)師生凝心匯智聚力，練好(hao)調查研究基(ji)本(ben)功，強化成果(guo)運(yun)用(yong)，切實把調研成果(guo)轉化為推動學(xue)校(xiao)發展(zhan)的(de)實際成效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
