為以數字化轉型為契機(ji)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革，加強(qiang)師資隊伍建設，提升教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學能力，助力學校(xiao)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)，9月1日至(zhi)2日，我校(xiao)在圖書行(xing)政(zheng)樓西報告廳舉行(xing)2023年(nian)暑期(qi)教(jiao)(jiao)師培訓。
副院長王(wang)紹軍(jun)作培訓動員(yuan)講話，總結了學校今年以(yi)來的(de)(de)各項重點(dian)(dian)工作開展(zhan)情況(kuang)和(he)取得的(de)(de)成績，并對(dui)教育部《關于加快推進(jin)現代(dai)職業(ye)教育體系(xi)建設(she)改(gai)革(ge)重點(dian)(dian)任務的(de)(de)通(tong)知》中(zhong)11項重點(dian)(dian)工作任務進(jin)行(xing)解讀。發展(zhan)規劃(hua)處處長牟萬全以(yi)《“雙高(gao)”驗收(shou)工作任務分解》為(wei)題，對(dui)“雙高(gao)計劃(hua)”建設(she)項目(mu)和(he)學校建設(she)情況(kuang)，及下一步的(de)(de)終期(qi)驗收(shou)具(ju)體工作進(jin)行(xing)詳細(xi)講解。
9月(yue)1日(ri)下午，邀(yao)請(qing)山(shan)東省教(jiao)育(yu)(yu)科學研(yan)究(jiu)(jiu)院研(yan)究(jiu)(jiu)員、編審趙麗萍作主題(ti)報告。趙麗萍以《談談職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)課題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)》為題(ti)，從職(zhi)教(jiao)教(jiao)科研(yan)的宏觀背景(jing)和立論基礎、職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)科研(yan)具體路徑、課題(ti)種(zhong)類和可用工具等多個(ge)方面具體講解如何做好職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)課題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)工作，并(bing)分享、解析多個(ge)課題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)具體案例。
9月2日，邀請廣東輕(qing)工職業技術學院吳(wu)東盛(sheng)教授作主題報告(gao)。吳(wu)東盛(sheng)以《試談混(hun)合(he)式(shi)(shi)線上線下教學模(mo)式(shi)(shi)建構與實(shi)施(shi)(shi)》為題，基于全(quan)國(guo)職業院校(xiao)技能大賽(sai)教學能力比(bi)賽(sai)，結合(he)自身參(can)賽(sai)和多年輔導參(can)賽(sai)的實(shi)踐經驗，從(cong)搭建“混(hun)合(he)模(mo)式(shi)(shi)”、修訂“人培(pei)方(fang)案(an)”、制定“課程(cheng)標準(zhun)”、撰寫“混(hun)合(he)教案(an)”、總結“實(shi)施(shi)(shi)報告(gao)”和探(tan)索“增值評價”等6個(ge)方(fang)面(mian)詳細解析了如(ru)何構建與實(shi)施(shi)(shi)混(hun)合(he)式(shi)(shi)教學模(mo)式(shi)(shi)。
此次培訓(xun)進一步激發(fa)了我校教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革的熱情(qing)，對(dui)于(yu)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的教(jiao)學研究能力、提(ti)升(sheng)課程教(jiao)學質量具有(you)重要作(zuo)用(yong)，對(dui)于(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學數(shu)字(zi)化(hua)素養提(ti)升(sheng)，實(shi)施混合(he)式教(jiao)學模式改革具有(you)極強的指(zhi)導意義。
中文(wen)無(wu)碼亂(luan)人(ren)倫中文(wen)視頻(pin)播放:學校各(ge)二(er)級院部、教(jiao)輔部門，校內其他(ta)部門的兼(jian)課(ke)教(jiao)師，教(jiao)務處、職業高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)研究(jiu)院相關人(ren)員參加會議。
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