6月20日，黨(dang)委(wei)書記高磊在(zai)圖書行政樓第一會議(yi)室主持(chi)召開了黨(dang)委(wei)理論學(xue)習(xi)中心組（擴大(da)）6月份第一次集體學(xue)習(xi)會。
學習專題為：習近平總(zong)書(shu)記重要講話精神專(zhuan)題和習近平總(zong)書(shu)記關于“三農”工作和鄉村(cun)振興戰略(lve)的重要論述(shu)專(zhuan)題。
會(hui)議學(xue)習了習近平總書記(ji)在四川考察時(shi)的重(zhong)要講話精神,《堅持把(ba)解(jie)決(jue)好“三(san)農”問題作(zuo)為全(quan)(quan)黨(dang)工作(zuo)重(zhong)中之(zhi)重(zhong)舉全(quan)(quan)黨(dang)全(quan)(quan)社會(hui)之(zhi)力推動鄉村振興》。
高磊指出，習近平總書記(ji)在四川考察(cha)時的(de)重要(yao)講話精神立(li)意高遠、內涵(han)豐富，對抗震(zhen)救災、糧食安全、鄉村振興(xing)、文化自信(xin)、生態保(bao)護、就業(ye)創(chuang)業(ye)、科技創(chuang)新(xin)等方(fang)面都作出了重要(yao)指(zhi)示(shi)、提出了明(ming)確要(yao)求，對做好(hao)當前和今后一個時期工(gong)作指(zhi)明(ming)了方(fang)向(xiang)。
高磊強調，我們要(yao)堅(jian)定文化自(zi)信，善(shan)于(yu)從中華優秀傳統文化中汲(ji)取辦(ban)學(xue)治校、修(xiu)身齊家(jia)的理念和(he)思維(wei)。家(jia)風家(jia)教是一(yi)個(ge)家(jia)庭(ting)最寶貴的財富(fu)，每個(ge)共產黨(dang)員都(dou)要(yao)重視家(jia)教家(jia)風建(jian)設，要(yao)清白(bai)做人、勤儉(jian)齊家(jia)、干凈做事(shi)、廉(lian)潔從教，管好(hao)自(zi)己和(he)家(jia)人，涵(han)養(yang)良(liang)好(hao)家(jia)風。
高磊指出，學校的(de)(de)雙(shuang)高(gao)建設，要(yao)(yao)(yao)著眼(yan)(yan)于(yu)中(zhong)國、著眼(yan)(yan)于(yu)特(te)(te)色(se)、著眼(yan)(yan)于(yu)高(gao)水平持(chi)續(xu)發(fa)力(li)。著眼(yan)(yan)于(yu)中(zhong)國，要(yao)(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)們視野要(yao)(yao)(yao)開(kai)闊，要(yao)(yao)(yao)積(ji)極對接國家戰略(lve)，服務黃河流域生態(tai)保護和(he)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)，服務區(qu)域經(jing)濟發(fa)展(zhan)，在(zai)服務中(zhong)提高(gao)自身發(fa)展(zhan)質量(liang)。著眼(yan)(yan)于(yu)特(te)(te)色(se)，要(yao)(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)們舉全校之力(li)、集大家之智(zhi)，凝練(lian)建設特(te)(te)色(se)，讓特(te)(te)色(se)更加明亮。著眼(yan)(yan)于(yu)高(gao)水平，要(yao)(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)弄清楚我(wo)(wo)們的(de)(de)高(gao)水平體現在(zai)哪(na)些方面，怎樣才能保持(chi)高(gao)水平領先地位。
近(jin)期，發展規劃處要牽頭召開務虛會(hui)，著手雙高(gao)(gao)校總(zong)(zong)結凝練工作(zuo)，從(cong)著眼于中(zhong)(zhong)國(guo)、著眼于特色、著眼于高(gao)(gao)水平等(deng)方面去深度凝練總(zong)(zong)結我(wo)們建設(she)期工作(zuo)，明確(que)我(wo)們做了(le)哪些(xie)事(shi)，做成了(le)哪些(xie)事(shi)，我(wo)們是怎(zen)樣建設(she)中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)水平專業群的(de)。在建設(she)期中(zhong)(zhong)我(wo)們為(wei)(wei)國(guo)家、為(wei)(wei)民(min)族、為(wei)(wei)區域經濟發展貢獻(xian)了(le)什(shen)么，為(wei)(wei)職業教(jiao)育發展、為(wei)(wei)職教(jiao)高(gao)(gao)地建設(she)貢獻(xian)了(le)什(shen)么，我(wo)們實現了(le)什(shen)么、引(yin)領了(le)什(shen)么。
高磊強調，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)問題黨中(zhong)央高度(du)關(guan)注，招生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)處要(yao)進一(yi)(yi)步挖(wa)掘就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)資源，做(zuo)實做(zuo)細(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導服(fu)務，與各二(er)級(ji)學(xue)院一(yi)(yi)起(qi)抓好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)簽(qian)約工(gong)作。以今天(tian)這個(ge)會議為時(shi)間節點，到(dao)7月15日，做(zuo)個(ge)統計，看看這次會后又挖(wa)掘了(le)多少(shao)個(ge)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率提升(sheng)了(le)多少(shao)。要(yao)高度(du)關(guan)注特殊群體畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作，持續做(zuo)好(hao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)跟蹤服(fu)務。特別是對(dui)長期未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)及時(shi)認真分析未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)原(yuan)因，有(you)針對(dui)性開(kai)展(zhan)幫扶。下一(yi)(yi)步，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)況(kuang)、專(zhuan)升(sheng)本情(qing)況(kuang)作為各二(er)級(ji)學(xue)院招生(sheng)(sheng)計劃分配的重(zhong)要(yao)參考。
學(xue)(xue)生處、團委、各(ge)書院要及時掌握學(xue)(xue)生中脫貧家(jia)庭(ting)、低保家(jia)庭(ting)、零(ling)就業家(jia)庭(ting)以及有(you)殘疾、有(you)心理疾病(bing)的學(xue)(xue)生數據，做實做細學(xue)(xue)生服務管理各(ge)項工(gong)作。
高磊指出，我國(guo)正由制(zhi)造(zao)大國(guo)向制(zhi)造(zao)強國(guo)轉變，但過(guo)程不會是(shi)一帆風順的(de)(de)，仍(reng)面臨(lin)自(zi)然(ran)災(zai)害、新(xin)冠肺炎疫(yi)情、西方(fang)意識(shi)形(xing)態滲透(tou)等各種(zhong)風險挑戰。黨員干部要(yao)保持(chi)清醒頭腦，要(yao)有(you)正確的(de)(de)人生(sheng)觀、世界觀，要(yao)時(shi)刻保持(chi)警惕(ti)，防止西方(fang)意識(shi)形(xing)態滲透(tou)，要(yao)加強學(xue)習，深入思考，通過(guo)學(xue)習，不斷(duan)提高政治站位(wei)，開闊(kuo)視野和胸(xiong)襟，有(you)了更寬闊(kuo)的(de)(de)胸(xiong)懷(huai)，工作起來自(zi)然(ran)有(you)更高的(de)(de)境(jing)界。
高磊強調，夏(xia)季暴雨、雷電等(deng)自然(ran)災(zai)(zai)(zai)害(hai)頻發(fa)，總務處、安保處要提前做好(hao)應急準備，進一(yi)步完善預(yu)案(an)，主要考慮一(yi)是如(ru)(ru)何(he)(he)加強(qiang)預(yu)警；二是災(zai)(zai)(zai)害(hai)發(fa)生后如(ru)(ru)何(he)(he)迅速搶險救災(zai)(zai)(zai)；三(san)是如(ru)(ru)何(he)(he)防止(zhi)次(ci)生災(zai)(zai)(zai)害(hai)發(fa)生；四是如(ru)(ru)何(he)(he)盡(jin)快恢復正(zheng)常秩序。
高磊指出，習近(jin)平(ping)總(zong)書記《堅(jian)持(chi)把解決好“三(san)(san)(san)(san)農”問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)作(zuo)為(wei)全(quan)黨(dang)工作(zuo)重(zhong)中之重(zhong)舉全(quan)黨(dang)全(quan)社(she)會之力推(tui)動(dong)鄉(xiang)村(cun)(cun)振興(xing)》的重(zhong)要論(lun)述(shu)，通篇彰顯了人民(min)至(zhi)上的發展理念。文章從為(wei)什(shen)么(me)(me)解決三(san)(san)(san)(san)農問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)、解決什(shen)么(me)(me)樣的三(san)(san)(san)(san)農問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)及(ji)怎樣解決三(san)(san)(san)(san)農問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)三(san)(san)(san)(san)個(ge)層面(mian)(mian)五個(ge)方(fang)面(mian)(mian)進行了論(lun)述(shu)。從中華(hua)民(min)族偉大復興(xing)戰略全(quan)局、世界百年未有之大變局兩個(ge)維度(du)論(lun)述(shu)了為(wei)什(shen)么(me)(me)解決三(san)(san)(san)(san)農問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)。從農民(min)、農業(ye)、農村(cun)(cun)三(san)(san)(san)(san)個(ge)方(fang)面(mian)(mian)論(lun)述(shu)了解決什(shen)么(me)(me)樣的三(san)(san)(san)(san)農問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)及(ji)怎樣解決三(san)(san)(san)(san)農問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)。解決農民(min)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的關(guan)鍵(jian)是要鞏(gong)固(gu)拓展脫(tuo)(tuo)貧攻(gong)堅(jian)成果(guo)，防止(zhi)返貧；解決農業(ye)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的關(guan)鍵(jian)是要保護耕地和(he)確保種(zhong)子安全(quan)；解決農村(cun)(cun)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的關(guan)鍵(jian)是在鞏(gong)固(gu)脫(tuo)(tuo)貧攻(gong)堅(jian)基礎(chu)上推(tui)動(dong)鄉(xiang)村(cun)(cun)振興(xing)。最后強(qiang)調要加強(qiang)黨(dang)的領(ling)導確保各(ge)項政(zheng)策措施(shi)落實(shi)落地。
高磊強調，我們要(yao)(yao)(yao)按(an)照上(shang)級要(yao)(yao)(yao)求，選優配強(qiang)幫(bang)扶干部。各(ge)有關(guan)學院要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)學習習近平總書(shu)記(ji)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)文章精(jing)神，深刻領(ling)會總書(shu)記(ji)關(guan)于解(jie)決(jue)三農問(wen)題的(de)(de)思路和辦法，依(yi)托鄉(xiang)村振興示(shi)范校(xiao)建設，重(zhong)點圍繞(rao)生(sheng)物技術和信息技術深度融(rong)合實現農業(ye)(ye)科技革命的(de)(de)突破、農業(ye)(ye)生(sheng)物育種、利用現代信息技術發展智慧農業(ye)(ye)、農業(ye)(ye)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)裝備(bei)自主研(yan)制、動植(zhi)物防(fang)(fang)疫檢疫體(ti)系(xi)、防(fang)(fang)災減災體(ti)系(xi)等(deng)開展技術服務、進行科研(yan)攻關(guan)，服務國(guo)家戰略和區域經濟(ji)發展，真(zhen)正把論文寫在中國(guo)大地上(shang)。
高磊指出，學校人才培養(yang)供給側(ce)結構性改革，要(yao)(yao)圍(wei)繞培優(you)、提質(zhi)、打(da)造品(pin)牌、建標(biao)準進行(xing)(xing)。著(zhu)力(li)思考(kao)如何(he)打(da)造品(pin)牌，鞏固軌道交(jiao)通傳統優(you)勢(shi)(shi)，如何(he)培育新優(you)勢(shi)(shi)，如何(he)提升(sheng)辦學品(pin)質(zhi)等。把生(sheng)產一線的數據(ju)(ju)運用(yong)在模擬環境中，讓(rang)學生(sheng)對(dui)生(sheng)產一線數據(ju)(ju)動(dong)(dong)手(shou)無疑是(shi)保持(chi)優(you)勢(shi)(shi)、打(da)造品(pin)牌的一條重要(yao)(yao)路徑。要(yao)(yao)堅決(jue)制止餐飲浪費，開展食堂(tang)餐飲節(jie)約(yue)行(xing)(xing)動(dong)(dong)，先從老師做起，珍惜每一粒糧食，實施光盤行(xing)(xing)動(dong)(dong)，形(xing)成勤儉節(jie)約(yue)的良好風尚(shang)。
高磊強調，進一步創新黨(dang)委理(li)論學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)習(xi)(xi)形(xing)式，宣傳部提前把學(xue)習(xi)(xi)內(nei)容(rong)(rong)下發給各單位、部門負責人(ren)，大家提前申報領學(xue)內(nei)容(rong)(rong)，現場(chang)領學(xue)后談(tan)談(tan)領學(xue)的(de)核心(xin)內(nei)容(rong)(rong)是(shi)什么，并結合(he)實際(ji)工作談(tan)感想，以此(ci)養成(cheng)良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，帶動黨(dang)總支(zhi)、直屬黨(dang)支(zhi)部理(li)論學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)效。
黨委副書記(ji)郭培謙(qian)、副院長王(wang)紹軍作了學習交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
