為進(jin)一步(bu)深化學(xue)校職業(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)，提高各(ge)專(zhuan)業(ye)建設成效(xiao)，1月6日(ri)-7日(ri)，我校在(zai)4號教(jiao)學(xue)樓全(quan)景教(jiao)室舉(ju)辦了為期兩天的(de)“問計專(zhuan)業(ye)（學(xue)科）發展”活(huo)動。學(xue)校黨委書記高磊，黨委副(fu)(fu)書記郭培謙，副(fu)(fu)院長(chang)祝瑞花、郭鵬出(chu)席(xi)并參加(jia)分組討論，全(quan)體專(zhuan)業(ye)（學(xue)科）負(fu)責人、各(ge)職能部門(men)主(zhu)要負(fu)責同志、教(jiao)務處相關人員參加(jia)了活(huo)動，活(huo)動由(you)副(fu)(fu)院長(chang)王紹軍主(zhu)持。
活(huo)動伊始，高(gao)磊(lei)做了(le)(le)題為《需(xu)要(yao)認真思(si)考和落實(shi)的(de)(de)幾個問(wen)題》的(de)(de)講(jiang)話，從(cong)職業(ye)教育(yu)、學(xue)校發展(zhan)、人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)、專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)、雙(shuang)高(gao)建(jian)(jian)設(she)等(deng)方面，分(fen)析了(le)(le)職業(ye)教育(yu)的(de)(de)邏輯內涵(han)、特點及建(jian)(jian)設(she)路(lu)徑(jing)。高(gao)磊(lei)強調(diao)，職業(ye)教育(yu)是最有前景的(de)(de)教育(yu)。要(yao)多從(cong)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)、專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)、雙(shuang)高(gao)建(jian)(jian)設(she)等(deng)方面認真思(si)考和落實(shi)“為國家潛(qian)心培(pei)育(yu)合格人(ren)才(cai)，為企業(ye)量身(shen)打造現代工匠”的(de)(de)辦學(xue)宗旨(zhi)。
王紹軍從對(dui)(dui)接(jie)國(guo)家和山東(dong)省職業(ye)(ye)教育改(gai)革要求的(de)(de)角度，分(fen)享了(le)職業(ye)(ye)教育最(zui)新(xin)發展(zhan)(zhan)理念、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)科(ke)）建設(she)內涵(han)、增強專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)科(ke)）特色(se)等內容，特別針對(dui)(dui)《山東(dong)省高等職業(ye)(ye)院校(xiao)辦(ban)學(xue)質(zhi)量年度考(kao)核(he)方案》和《山東(dong)省高等職業(ye)(ye)院校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)（群）發展(zhan)(zhan)水平(ping)考(kao)核(he)指標》進(jin)行了(le)重點深入解(jie)讀。希望參會(hui)人員對(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)科(ke)）發展(zhan)(zhan)開展(zhan)(zhan)廣泛的(de)(de)交流(liu)和研討，并就下一(yi)步如(ru)何更好(hao)促(cu)進(jin)教學(xue)改(gai)革實現學(xue)校(xiao)更好(hao)發展(zhan)(zhan)提(ti)出寶貴建議，力爭實現新(xin)突破。
在(zai)(zai)分組討論環(huan)節(jie)，45位(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)(xue)科）負(fu)責人分成三組展開(kai)(kai)討論。期間，高磊深入(ru)各個小(xiao)組認真聽取大(da)家的發(fa)言討論，并就各專(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)程體系重構、課(ke)(ke)(ke)程建(jian)設、教(jiao)學(xue)(xue)成果、技能大(da)賽等(deng)領域的現狀、存在(zai)(zai)問題(ti)及(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)未來發(fa)展展開(kai)(kai)廣泛的交流(liu)。各位(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)負(fu)責人特別針對(dui)新形態教(jiao)材開(kai)(kai)發(fa)、標準(zhun)制(zhi)(zhi)定、技術創新及(ji)“崗課(ke)(ke)(ke)賽證”融合(he)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)改革與完全學(xue)(xue)分制(zhi)(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)改革等(deng)方面(mian)積極建(jian)言建(jian)策，為提升我校專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設水平和社會服務能力，全面(mian)推進學(xue)(xue)校內涵(han)建(jian)設提供了重要參考。
活動最后(hou)，三位小組負責人(ren)依次進行(xing)了(le)總(zong)結發(fa)(fa)言。一(yi)致表(biao)示(shi)，舉辦(ban)“問計(ji)專(zhuan)業（學科(ke)）發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”活動對(dui)提升學校專(zhuan)業建設水平(ping)和(he)(he)成效意義重(zhong)大，通過(guo)對(dui)標專(zhuan)業群發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水平(ping)考核指(zhi)(zhi)標和(he)(he)學校辦(ban)學質量(liang)考核指(zhi)(zhi)標找到了(le)不足和(he)(he)差(cha)距，為下一(yi)步工作指(zhi)(zhi)明(ming)了(le)方向，對(dui)凝聚全(quan)校共(gong)識(shi)和(he)(he)智慧、共(gong)同推動學校全(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提供了(le)助力。
