6月(yue)17日，黨委(wei)(wei)書(shu)記高磊在圖書(shu)行政(zheng)樓第(di)(di)一會(hui)(hui)議室主持召開(kai)了黨委(wei)(wei)理論學習中心組（擴(kuo)大）2021年(nian)6月(yue)份(fen)第(di)(di)一次集(ji)體學習會(hui)(hui)。
會(hui)(hui)(hui)議傳達學(xue)(xue)習(xi)(xi)了《中(zhong)共山(shan)東省委(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)工委(wei)關于轉發(fa)<中(zhong)共教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)黨(dang)組關于教(jiao)(jiao)育(yu)系統深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)在清(qing)華大(da)學(xue)(xue)考(kao)察時(shi)重(zhong)要講話精(jing)神(shen)的(de)(de)通知>的(de)(de)通知》《山(shan)東省教(jiao)(jiao)育(yu)廳關于認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)給<文史哲(zhe)>編(bian)輯部(bu)全(quan)(quan)體編(bian)輯人員回信精(jing)神(shen)的(de)(de)通知》及其他上級有(you)關文件精(jing)神(shen)；學(xue)(xue)習(xi)(xi)了《習(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)在中(zhong)國(guo)(guo)科學(xue)(xue)院(yuan)第(di)(di)二(er)十(shi)次(ci)院(yuan)士(shi)大(da)會(hui)(hui)(hui)、中(zhong)國(guo)(guo)工程院(yuan)第(di)(di)十(shi)五(wu)次(ci)院(yuan)士(shi)大(da)會(hui)(hui)(hui)和中(zhong)國(guo)(guo)科協第(di)(di)十(shi)次(ci)全(quan)(quan)國(guo)(guo)代表(biao)大(da)會(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)重(zhong)要講話精(jing)神(shen)》、《中(zhong)國(guo)(guo)共產黨(dang)簡(jian)史》中(zhong)的(de)(de)“堅(jian)(jian)持黨(dang)的(de)(de)全(quan)(quan)面領導和提高黨(dang)的(de)(de)建設質量(liang)” 、《習(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)關于教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)要論述(shu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)材(cai)料》中(zhong)的(de)(de)“‘九個堅(jian)(jian)持’之二(er)——堅(jian)(jian)持把立德樹人作為教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)根本(ben)任務”。
高磊指(zhi)(zhi)出，習近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記在清華大(da)學考察(cha)時的(de)重要講(jiang)話是(shi)(shi)一篇指(zhi)(zhi)導(dao)新時代高等教育改革發展的(de)綱(gang)領(ling)性(xing)(xing)文(wen)獻(xian)，具(ju)有很強的(de)戰(zhan)略性(xing)(xing)、政治性(xing)(xing)、思想性(xing)(xing)和(he)針對性(xing)(xing)。習近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記給《文(wen)史哲(zhe)》編(bian)輯部全體編(bian)輯人員(yuan)(yuan)的(de)回(hui)信，為繁(fan)榮(rong)我國哲(zhe)學社會科(ke)(ke)學事業提(ti)供了根(gen)本遵循，對更好(hao)堅(jian)持(chi)中(zhong)國道路、弘(hong)揚中(zhong)國精神、凝聚中(zhong)國力量具(ju)有重要意(yi)義。習近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記在兩院院士大(da)會和(he)中(zhong)國科(ke)(ke)協第十(shi)次(ci)全國代表大(da)會上的(de)重要講(jiang)話，是(shi)(shi)新時代建設(she)世界(jie)科(ke)(ke)技強國的(de)新的(de)“動員(yuan)(yuan)令”，為新發展階(jie)段(duan)加(jia)強和(he)改進(jin)科(ke)(ke)技工作、實現高水(shui)平(ping)科(ke)(ke)技自立自強指(zhi)(zhi)明了前進(jin)方向和(he)實現路徑。
高(gao)磊強調，各黨總(zong)支、各直屬黨支部要(yao)切實提高(gao)政(zheng)(zheng)治(zhi)站位(wei)，把學(xue)(xue)習(xi)(xi)宣傳(chuan)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書記重要(yao)講話精神(shen)、重要(yao)回信精神(shen)作為重大(da)政(zheng)(zheng)治(zhi)任務來(lai)(lai)抓，作為理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中心組、教職工(gong)政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)集(ji)體學(xue)(xue)習(xi)(xi)的重要(yao)內容，與學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹總(zong)書記在(zai)福建考察時的重要(yao)講話、致廈門大(da)學(xue)(xue)建校100周年賀(he)信精神(shen)結合起來(lai)(lai)，與正在(zai)開(kai)展的黨史學(xue)(xue)習(xi)(xi)教育結合起來(lai)(lai)，組織師(shi)生開(kai)展體系化(hua)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、融合式(shi)研討(tao)。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)對學校的(de)(de)全面領導(dao)(dao)，堅持黨(dang)(dang)(dang)委領導(dao)(dao)下的(de)(de)校長負責制(zhi)；加(jia)強(qiang)政治建(jian)設，不斷提(ti)高領導(dao)(dao)干部的(de)(de)政治判(pan)斷力(li)(li)、政治領悟力(li)(li)、政治執行(xing)力(li)(li)；加(jia)強(qiang)基層黨(dang)(dang)(dang)建(jian)標準化建(jian)設，充(chong)分發揮基層黨(dang)(dang)(dang)組織的(de)(de)戰斗堡壘和(he)黨(dang)(dang)(dang)員先鋒模范(fan)作用。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗幟鮮明用習近平(ping)新時代中國特(te)色(se)社(she)會主義思(si)想(xiang)鑄魂(hun)育人，培(pei)育和踐行社(she)會主義核心(xin)價值觀，辦好“青年馬克(ke)思(si)主義者培(pei)養工程(cheng)”， 加強思(si)政(zheng)課和課程(cheng)思(si)政(zheng)建設，教育引導大學生融入(ru)時代、服務時代，勇擔大任。
高(gao)磊指出，要加(jia)強科(ke)技(ji)管(guan)理改革，科(ke)技(ji)處要轉(zhuan)(zhuan)變管(guan)理職能，構(gou)建(jian)應用(yong)型科(ke)研新模式，以人(ren)工智能、生(sheng)物化學等領域為重點研究方向，結(jie)對大(da)院大(da)所、產業園(yuan)區、鏈主企(qi)業、行業協會，聯(lian)合開展技(ji)術(shu)應用(yong)攻關(guan)、成(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)移轉(zhuan)(zhuan)化。組建(jian)以博(bo)士為核心、跨專業跨領域的科(ke)研團隊，加(jia)強科(ke)研條件建(jian)設(she)，保障科(ke)研人(ren)員的科(ke)研時(shi)間，提(ti)升科(ke)研創新能力。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇于(yu)自我(wo)革命，是我(wo)們(men)黨(dang)最鮮明的品格(ge)(ge)，是熔鑄(zhu)在(zai)中(zhong)國共產(chan)黨(dang)人(ren)血脈里的政治基(ji)因。我(wo)們(men)要堅持以學生為中(zhong)心、以教師為主體的發展(zhan)理念，持續(xu)改(gai)進工作(zuo)作(zuo)風，馳而(er)不息(xi)糾治形式(shi)主義官僚主義，加強黨(dang)員干部(bu)教育管理，嚴格(ge)(ge)重點(dian)崗(gang)位監管約束，推動(dong)全面從嚴治黨(dang)向縱深發展(zhan)。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教育引導學生(sheng)既多(duo)讀(du)有字之書(shu)，也多(duo)讀(du)無字之書(shu)，注重學習人生(sheng)經驗和社會知(zhi)識，積極參加社團(tuan)活動(dong)、各類文體活動(dong)、體育競賽等，在活動(dong)中豐富思想(xiang)、陶冶品格。
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