為(wei)(wei)深(shen)入落實(shi)(shi)黨史學(xue)習教育，真正(zheng)把(ba)“我為(wei)(wei)群眾(zhong)辦實(shi)(shi)事”落實(shi)(shi)到實(shi)(shi)處、落實(shi)(shi)到學(xue)生身邊，圖書館堅守“讀者至(zhi)上(shang)”的宗旨，深(shen)入調研、緊(jin)貼需求(qiu)，不斷創新(xin)服(fu)務模式，多措并舉(ju)開展“我為(wei)(wei)學(xue)生辦實(shi)(shi)事”系列實(shi)(shi)踐活動，取得了良好效果(guo)。
圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)進(jin)(jin)書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)，學生處處可讀書(shu)(shu)(shu)(shu)。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)聯(lian)合學生工作(zuo)處、各書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)共同(tong)打造“遍地書(shu)(shu)(shu)(shu)香”，讓圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)走進(jin)(jin)書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)、走進(jin)(jin)宿(su)舍。經(jing)過多次調研、協調后，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)挑選(xuan)了(le)近千冊圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)典藏入桐林(lin)書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)，和桐林(lin)書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)共同(tong)打造了(le)“桐林(lin)書(shu)(shu)(shu)(shu)吧”。書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)書(shu)(shu)(shu)(shu)吧的建設，不僅滿足了(le)書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)讀者(zhe)的閱讀需求，方便同(tong)學們充分(fen)利用碎片化時間進(jin)(jin)行閱讀，而且豐(feng)富了(le)同(tong)學們的課余文化生活，對于培(pei)養良好的閱讀習慣具(ju)有重要作(zuo)用。
建立“二(er)手教(jiao)材(cai)(cai)(cai)”應(ying)用(yong)(yong)(yong)市場，提高教(jiao)材(cai)(cai)(cai)利用(yong)(yong)(yong)率。圖書(shu)館聯合信息(xi)中心(xin)開發(fa)(fa)“二(er)手教(jiao)材(cai)(cai)(cai)”應(ying)用(yong)(yong)(yong)市場。系統依(yi)托智慧(hui)山職App向學(xue)生(sheng)提教(jiao)材(cai)(cai)(cai)的循(xun)環利用(yong)(yong)(yong)服務，支持(chi)學(xue)生(sheng)發(fa)(fa)布(bu)閑(xian)置教(jiao)材(cai)(cai)(cai)和求(qiu)購信息(xi)，在線上實現(xian)交易(yi)前的溝(gou)通。該(gai)平臺的上線為同學(xue)們自(zi)主發(fa)(fa)布(bu)、獲取(qu)所需(xu)教(jiao)材(cai)(cai)(cai)信息(xi)提供了方便，一定程度上提高了教(jiao)材(cai)(cai)(cai)的利用(yong)(yong)(yong)率。
開通(tong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)快遞(di)和掃碼(ma)繳費(fei)業(ye)(ye)(ye)(ye)務，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生零跑(pao)腿(tui)還書(shu)。圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)聯合財(cai)務審計處開通(tong)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生圖(tu)(tu)(tu)書(shu)清還網上繳費(fei)渠道。畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)季臨近，經過(guo)深入書(shu)院調研，為讓(rang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生圖(tu)(tu)(tu)書(shu)清退手(shou)(shou)續辦理零跑(pao)腿(tui)，尤(you)其對于身在(zai)外地實習無法回校還書(shu)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)開展接收還書(shu)快遞(di)的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務及遺(yi)失圖(tu)(tu)(tu)書(shu)賠償(chang)的(de)(de)二維碼(ma)繳費(fei)支付業(ye)(ye)(ye)(ye)務。欠書(shu)未還的(de)(de)學生無需到館(guan)，即可(ke)將所借圖(tu)(tu)(tu)書(shu)直(zhi)接快遞(di)至圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)；若圖(tu)(tu)(tu)書(shu)遺(yi)失，也(ye)可(ke)直(zhi)接掃碼(ma)賠償(chang)。此項(xiang)服務的(de)(de)開展，簡化了(le)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)清還的(de)(de)流程，為畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生免(mian)去(qu)來館(guan)還書(shu)、繳費(fei)的(de)(de)奔波(bo)，切(qie)實提高了(le)辦理畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)手(shou)(shou)續的(de)(de)效(xiao)率。
圖書館(guan)黨支部(bu)將(jiang)在前期黨史學(xue)習教育成果的基礎上(shang)，繼(ji)續加強全體(ti)館(guan)員的黨史學(xue)習教育，內抓(zhua)業務，外抓(zhua)服務，結合“我為群眾辦實(shi)事”的實(shi)踐活(huo)動契(qi)機，解(jie)放思(si)想(xiang)，創新思(si)路，深入挖掘學(xue)生的閱讀需求，切(qie)實(shi)為學(xue)生做實(shi)事、做好事，充分發揮基層(ceng)黨支部(bu)戰(zhan)斗堡(bao)壘作用(yong)(yong)，實(shi)現圖書館(guan)服務育人主陣地功能和作用(yong)(yong)。
