12月16日，院長(chang)秦(qin)河(he)到人文與(yu)基(ji)礎(chu)課教學(xue)部隨堂聽課。發展規劃處(chu)處(chu)長(chang)牟萬全，人文與(yu)基(ji)礎(chu)課教學(xue)部主任趙龍(long)陪(pei)同(tong)參加(jia)聽課活動。
秦(qin)河聽(ting)取了(le)(le)司曉輝老師(shi)(shi)(shi)講(jiang)授(shou)的(de)《大學(xue)語文(wen)》，課(ke)(ke)堂上秦(qin)河仔細觀察老師(shi)(shi)(shi)講(jiang)授(shou)和學(xue)生聽(ting)課(ke)(ke)情況，課(ke)(ke)后(hou)，與師(shi)(shi)(shi)生進行充分(fen)交流，對任課(ke)(ke)老師(shi)(shi)(shi)的(de)教學(xue)能(neng)力及良好的(de)課(ke)(ke)堂氣氛(fen)給予(yu)了(le)(le)充分(fen)肯定，并就人文(wen)課(ke)(ke)程的(de)開設與授(shou)課(ke)(ke)進行了(le)(le)指(zhi)導。
秦(qin)河(he)(he)指出，教(jiao)(jiao)師要通(tong)過大(da)學語文課(ke)程(cheng)載體，引導學生(sheng)(sheng)多(duo)讀(du)書、讀(du)好(hao)書，不斷提升(sheng)學生(sheng)(sheng)的(de)人文素養。他(ta)鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)師加大(da)大(da)學語文類課(ke)程(cheng)的(de)內容和教(jiao)(jiao)法(fa)的(de)研究，切實(shi)提高(gao)教(jiao)(jiao)學水平，打造一(yi)流課(ke)堂(tang)。同時，秦(qin)河(he)(he)也詳細了(le)解(jie)了(le)教(jiao)(jiao)師在日常教(jiao)(jiao)學及(ji)(ji)學生(sheng)(sheng)管理過程(cheng)中遇到的(de)困難及(ji)(ji)問(wen)題。
