7月(yue)2日下午(wu)，黨(dang)委(wei)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)高(gao)磊(lei)主(zhu)(zhu)持召(zhao)開(kai)黨(dang)委(wei)理論學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)(xin)組（擴大）2020年第五(wu)次集體(ti)學(xue)習(xi)(xi)會(hui)，學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)在中(zhong)央政(zheng)治局第二十次集體(ti)學(xue)習(xi)(xi)時的(de)(de)重要講話精神,學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)重要文章《關于(yu)全面建(jian)(jian)成小康社(she)會(hui)補短(duan)板問題》，學(xue)習(xi)(xi)《教育部等八部門關于(yu)加快構建(jian)(jian)高(gao)校(xiao)思(si)想政(zheng)治工作體(ti)系(xi)的(de)(de)意見》。黨(dang)委(wei)理論學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)(xin)組成員、全體(ti)副處(chu)級(ji)干部參(can)加學(xue)習(xi)(xi)會(hui)，黨(dang)委(wei)副書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)徐(xu)冬作主(zhu)(zhu)旨發言(yan)，組織人事(shi)處(chu)長(chang)史晶(jing)、學(xue)生處(chu)長(chang)劉(liu)紅、教務處(chu)長(chang)于(yu)洪永(yong)、基(ji)礎部（思(si)政(zheng)部）黨(dang)總(zong)支(zhi)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)湯華東作交流發言(yan)。
通過學習大(da)家一(yi)致認為(wei)，民法典是(shi)(shi)護民之(zhi)劍、利(li)民之(zhi)器、惠民之(zhi)策，是(shi)(shi)治(zhi)(zhi)國之(zhi)基(ji)、利(li)國之(zhi)本、強國之(zhi)道(dao)，要推動師生員工學法、尊法、守法、用法，以綜合(he)改(gai)革推進學校(xiao)治(zhi)(zhi)理體(ti)(ti)系和治(zhi)(zhi)理能力(li)現代化(hua)，維(wei)護好師生員工的(de)切(qie)身利(li)益。習近(jin)平總(zong)書記的(de)重(zhong)要文章，深刻闡明了補短(duan)板的(de)重(zhong)大(da)意義、主要任(ren)務(wu)和具體(ti)(ti)要求，體(ti)(ti)現了黨中央帶頭(tou)改(gai)進工作作風(feng)，正視短(duan)板問題(ti)，徹底脫貧、精(jing)準攻堅的(de)態度和決(jue)心。《意見(jian)》對我們構建一(yi)體(ti)(ti)化(hua)、全貫通的(de)思想政治(zhi)(zhi)工作體(ti)(ti)系，全面提升(sheng)思想政治(zhi)(zhi)工作質量(liang)，指明了方(fang)向和路徑(jing)。
高(gao)磊在(zai)(zai)總(zong)結講話中(zhong)，充(chong)分肯(ken)定了大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)會前(qian)學習和會上交流發(fa)言效(xiao)果(guo)，就抓好文(wen)件精神的(de)(de)(de)(de)貫徹落實提出要求。他(ta)指出，民(min)法(fa)(fa)典實施水(shui)平和效(xiao)果(guo)，是(shi)衡(heng)量各級黨和國家(jia)機(ji)關(guan)履行(xing)為(wei)(wei)人民(min)服務(wu)(wu)宗旨的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要尺度。就我校而(er)言，發(fa)展(zhan)(zhan)是(shi)第一(yi)(yi)(yi)要務(wu)(wu)，改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)要始(shi)終堅持(chi)(chi)以(yi)人民(min)為(wei)(wei)中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)理念，把廣大(da)師(shi)生員工放在(zai)(zai)第一(yi)(yi)(yi)位，切實維護和保(bao)障好每(mei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)師(shi)生員工的(de)(de)(de)(de)切身權益(yi)。一(yi)(yi)(yi)是(shi)大(da)家(jia)要全力以(yi)赴推動學校事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，一(yi)(yi)(yi)心一(yi)(yi)(yi)意把所有(you)精力、所有(you)思考都放在(zai)(zai)工作上，為(wei)(wei)維護每(mei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)師(shi)生員工的(de)(de)(de)(de)切身利益(yi)做(zuo)(zuo)好最(zui)根本(ben)的(de)(de)(de)(de)保(bao)障。二是(shi)始(shi)終把教職工的(de)(de)(de)(de)切身利益(yi)放在(zai)(zai)心上，完善專業(ye)技術(shu)職務(wu)(wu)聘任制度，暢(chang)通專業(ye)技術(shu)人才(cai)成(cheng)長通道，做(zuo)(zuo)好績效(xiao)工資(zi)分配(pei)方案(an)，保(bao)證勞有(you)所得(de)、體現(xian)多勞多得(de)、實現(xian)優勞優酬，讓(rang)全校教職工爭當改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)參與者(zhe)(zhe)、支持(chi)(chi)者(zhe)(zhe)、貢獻者(zhe)(zhe)和享受者(zhe)(zhe)，有(you)更(geng)多獲得(de)感。三是(shi)通過民(min)法(fa)(fa)典的(de)(de)(de)(de)學習，全面提升(sheng)依法(fa)(fa)治校水(shui)平，提高(gao)干(gan)(gan)部的(de)(de)(de)(de)履職能(neng)力、干(gan)(gan)事本(ben)領，努力讓(rang)每(mei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)師(shi)生員工的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)合理合法(fa)(fa)訴求和主張(zhang)得(de)到實現(xian)。
高磊指(zhi)出，補(bu)短板(ban)是我們提升整體工作水平的(de)(de)重(zhong)要方(fang)法。我們要對辦學發(fa)展中存在的(de)(de)突出短板(ban)和必(bi)須完成的(de)(de)硬任務進行認真(zhen)梳理(li)，敢于正視問題，按(an)照(zhao)“缺什(shen)么(me)、補(bu)什(shen)么(me)，弱(ruo)什(shen)么(me)、強什(shen)么(me)”的(de)(de)原則，精準攻(gong)堅突破，抓實重(zhong)點關鍵，有效解決處理(li)。
高磊指(zhi)出，《意見》是(shi)指(zhi)導我們(men)進(jin)一(yi)步做好思(si)(si)(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)的重要(yao)文件。一(yi)是(shi)各職(zhi)能(neng)處室和(he)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)要(yao)提(ti)高政(zheng)治站位(wei)，圍繞(rao)(rao)立德樹人(ren)(ren)根本任務(wu)，圍繞(rao)(rao)我們(men)的人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)體(ti)(ti)系構(gou)建，認真學(xue)(xue)習(xi)研究(jiu)，逐條分(fen)析，逐一(yi)落(luo)(luo)實，在人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)和(he)思(si)(si)(si)想政(zheng)治教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)中全面落(luo)(luo)實以學(xue)(xue)生(sheng)為中心的辦學(xue)(xue)理念。比如科學(xue)(xue)調整(zheng)作(zuo)(zuo)息時(shi)間(jian)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)有(you)更多時(shi)間(jian)參加(jia)(jia)課(ke)外活動(dong)，豐富校園文化生(sheng)活等。二(er)是(shi)馬克(ke)思(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)牽頭，會同學(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)務(wu)等部門單位(wei)，對照文件制定我校具體(ti)(ti)落(luo)(luo)實方(fang)案(an)(an)。落(luo)(luo)實方(fang)案(an)(an)要(yao)與我們(men)的“雙高建設”方(fang)案(an)(an)緊密結合，以項目化方(fang)式落(luo)(luo)實《意見》提(ti)出的系列要(yao)求。三是(shi)提(ti)高對思(si)(si)(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)規律性的把握，落(luo)(luo)實方(fang)案(an)(an)中的具體(ti)(ti)項目要(yao)發揮價(jia)值(zhi)引領作(zuo)(zuo)用，圍繞(rao)(rao)培(pei)養(yang)良好的職(zhi)業道德和(he)職(zhi)業操守(shou)，加(jia)(jia)強思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)程建設，推進(jin)課(ke)程思(si)(si)(si)政(zheng)改革(ge)，繁榮校園文化等，構(gou)建學(xue)(xue)校一(yi)體(ti)(ti)化、全貫通的思(si)(si)(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系。
