5月12日上午，學院黨委書記高磊主持召開黨委理論學習中心組（擴大）2020年第四次集體學習會，學習4月17日中共中央政治局會議精神，學習中央全面深化改革委員會第十三次會議精神，學習中共中央辦公廳印發的《關于持續解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的(de)通(tong)知》，學(xue)習省(sheng)委書記(ji)劉家(jia)義在全(quan)省(sheng)高等(deng)教(jiao)育高質量發(fa)展座(zuo)談(tan)會(hui)上的(de)講(jiang)話(hua)精神(shen)。學(xue)院(yuan)黨委理論學(xue)習中心組成(cheng)員、全(quan)體副處(chu)級(ji)干部(bu)參(can)加學(xue)習會(hui)，黨委委員、副院(yuan)長祝瑞花作主(zhu)旨發(fa)言，教(jiao)務處(chu)長于(yu)洪永、招生就業處(chu)長張少(shao)飛、城市軌道交通(tong)系(xi)主(zhu)任王紹軍作交流發(fa)言。
通(tong)過學(xue)習大家一致(zhi)認為，我(wo)(wo)國疫(yi)情(qing)防(fang)控向好(hao)態(tai)勢(shi)進(jin)(jin)一步鞏固，但保持疫(yi)情(qing)防(fang)控成果、防(fang)止疫(yi)情(qing)反彈的任(ren)務繁重(zhong)，防(fang)控形(xing)勢(shi)依然(ran)嚴峻，不容松懈。今天(tian)學(xue)習的四個文件，對我(wo)(wo)們(men)做好(hao)疫(yi)情(qing)防(fang)控工作推(tui)進(jin)(jin)綜(zong)(zong)合(he)(he)改革(ge)提供了根本遵循。我(wo)(wo)們(men)要在(zai)做好(hao)疫(yi)情(qing)防(fang)控與開學(xue)準備(bei)工作前(qian)提下(xia)，根據省委“重(zhong)點工作攻堅年”要求，結合(he)(he)職教創(chuang)新發展高地建設，圍繞落實(shi)高等(deng)教育高質量發展座談會精神，推(tui)進(jin)(jin)綜(zong)(zong)合(he)(he)改革(ge)工作，強化作風建設，推(tui)動學(xue)院高質量高水平發展。
高(gao)磊在總(zong)結講話中指出，學校(xiao)疫情(qing)防(fang)(fang)控工(gong)作事關師生生命安全和身(shen)體健康，習近平(ping)總(zong)書記在多(duo)(duo)個場合多(duo)(duo)次強(qiang)調要外防(fang)(fang)輸入、內(nei)防(fang)(fang)反彈。對我們學校(xiao)來(lai)講，內(nei)防(fang)(fang)反彈是我們防(fang)(fang)控工(gong)作的(de)重中之重。我們一定(ding)要帶著把(ba)學生當成(cheng)自(zi)己孩子的(de)理念，抓緊(jin)抓實(shi)抓細開學準備(bei)工(gong)作，要增強(qiang)預見，加強(qiang)預判，做(zuo)強(qiang)預案，為(wei)近期畢業(ye)生返校(xiao)和下一步(bu)的(de)全面(mian)開學做(zuo)好充分準備(bei)、全面(mian)保障(zhang)，切(qie)實(shi)維護好校(xiao)園(yuan)安全穩定(ding)大(da)局。
高磊強調，要(yao)(yao)(yao)加強調查研究(jiu)。大(da)(da)家要(yao)(yao)(yao)認真研究(jiu)國家和(he)(he)省里文件政策中(zhong)傳遞出的(de)(de)消息(xi)，吃(chi)(chi)準(zhun)吃(chi)(chi)透文件精神(shen)，從全(quan)局角度去思考(kao)問(wen)題，提(ti)前布(bu)局、做好謀劃。每次學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)前要(yao)(yao)(yao)提(ti)前預習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容(rong)，會上(shang)發言(yan)時要(yao)(yao)(yao)密切結合本部(bu)門工作，多(duo)談工作思路、落(luo)實(shi)舉(ju)措、落(luo)地行(xing)(xing)動。比(bi)如，中(zhong)央全(quan)面深(shen)化改革委員會第十三次會議指出，要(yao)(yao)(yao)深(shen)化體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)融合促進青少年健(jian)康發展。這就是未來(lai)指導我(wo)們(men)推(tui)動體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革的(de)(de)行(xing)(xing)動指南。我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作要(yao)(yao)(yao)樹立健(jian)康第一(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念(nian)，體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)回(hui)歸本質(zhi)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生有一(yi)個健(jian)康體(ti)(ti)魄。教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)和(he)(he)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)在(zai)將(jiang)來(lai)制(zhi)定(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革方案中(zhong)，要(yao)(yao)(yao)圍(wei)繞培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生終身鍛煉(lian)的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣，將(jiang)競技比(bi)賽、體(ti)(ti)育(yu)活動和(he)(he)知識學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)融合，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)體(ti)(ti)育(yu)鍛煉(lian)中(zhong)享受樂(le)趣、增強體(ti)(ti)質(zhi)、健(jian)全(quan)人格、鍛煉(lian)意志，讓(rang)我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生通過三年大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，實(shi)現文化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)體(ti)(ti)育(yu)鍛煉(lian)協調發展。
高(gao)磊(lei)強調(diao)，要(yao)(yao)樹立(li)正確的(de)政(zheng)績觀。學(xue)(xue)院雙高(gao)建(jian)設(she)方(fang)案已經(jing)完(wan)成并(bing)上報(bao)，綜合改革各項(xiang)任務(wu)已經(jing)明確，各項(xiang)目(mu)、任務(wu)承辦(ban)(ban)單位部門(men)要(yao)(yao)制定形(xing)成年(nian)度執(zhi)行(xing)計劃(hua)，做(zuo)(zuo)到(dao)周(zhou)周(zhou)有(you)安排、月(yue)月(yue)有(you)進度、年(nian)年(nian)有(you)成效(xiao)(xiao)。紀委要(yao)(yao)對雙高(gao)建(jian)設(she)項(xiang)目(mu)和綜合改革任務(wu)進行(xing)督查(cha)督辦(ban)(ban)。要(yao)(yao)參(can)照省委省政(zheng)府對事(shi)(shi)業單位的(de)考(kao)(kao)核(he)體系(xi)和獎(jiang)勵(li)政(zheng)策，分類設(she)置學(xue)(xue)院職能處室和二(er)級(ji)學(xue)(xue)院考(kao)(kao)核(he)指(zhi)標，制定好績效(xiao)(xiao)獎(jiang)勵(li)分配方(fang)案。今(jin)年(nian)起學(xue)(xue)院年(nian)度考(kao)(kao)核(he)評(ping)價和績效(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)與雙高(gao)建(jian)設(she)項(xiang)目(mu)和綜合改革任務(wu)執(zhi)行(xing)情況(kuang)掛鉤(gou)，獎(jiang)優(you)罰怠、優(you)勞優(you)酬。每年(nian)列入預(yu)算(suan)的(de)項(xiang)目(mu),當(dang)年(nian)11月(yue)底前一定要(yao)(yao)完(wan)成年(nian)度支(zhi)出，實行(xing)考(kao)(kao)核(he)評(ping)價“一票(piao)否決制”，完(wan)不成的(de)不能評(ping)為優(you)秀。要(yao)(yao)嚴格(ge)落實工作流程閉環管(guan)理(li)(li)(li)機制，領(ling)導批示件黨委（學(xue)(xue)院）辦(ban)(ban)公室要(yao)(yao)進一步加強流轉(zhuan)辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)，做(zuo)(zuo)好工作督辦(ban)(ban)，承辦(ban)(ban)部門(men)要(yao)(yao)高(gao)效(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)理(li)(li)(li)、按時辦(ban)(ban)結、及時反饋，做(zuo)(zuo)到(dao)凡事(shi)(shi)有(you)交代、件件有(you)著落、事(shi)(shi)事(shi)(shi)有(you)回音。
高(gao)磊指出，要(yao)堅(jian)定不(bu)移狠抓改革方案落(luo)實(shi)。省廳對學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)發展(zhan)(zhan)非(fei)常關注(zhu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)綜(zong)合(he)(he)(he)改革方案完全吻(wen)合(he)(he)(he)中央和省委的(de)(de)文(wen)件要(yao)求，也獲得了省領導、廳領導的(de)(de)充(chong)分(fen)(fen)肯定并寄予厚(hou)望，得到了廣大(da)教(jiao)職員(yuan)工(gong)的(de)(de)支持，這更加堅(jian)定了我(wo)們以(yi)綜(zong)合(he)(he)(he)改革為動(dong)力推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)高(gao)質(zhi)量(liang)高(gao)水平(ping)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)信心(xin)與決心(xin)。要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)深學(xue)(xue)(xue)(xue)透劉家義書記講話精神(shen)，對照(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)綜(zong)合(he)(he)(he)改革方案，結合(he)(he)(he)工(gong)作(zuo)職責，認(ren)(ren)(ren)真領會，認(ren)(ren)(ren)真提(ti)前謀劃工(gong)作(zuo)，比如，我(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制(zhi)改革，相關部(bu)門要(yao)提(ti)前考慮(lv)構建(jian)與職業高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)相適應(ying)的(de)(de)人(ren)才(cai)培養體系，通過(guo)重構課(ke)程體系、模塊化(hua)打造(zao)選(xuan)修課(ke)程、跨專業學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)互認(ren)(ren)(ren)、實(shi)行主(zhu)輔(fu)修轉(zhuan)換等(deng)(deng)，確保學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制(zhi)改革順(shun)利進行。要(yao)認(ren)(ren)(ren)真貫徹(che)落(luo)實(shi)全省高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)座談會精神(shen)，進一步(bu)解放思想，不(bu)斷(duan)完善我(wo)們的(de)(de)綜(zong)合(he)(he)(he)改革方案。從今年(nian)(nian)起，學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)委領導班子(zi)成員(yuan)每人(ren)要(yao)結合(he)(he)(he)工(gong)作(zuo)職責，分(fen)(fen)別確定一項高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)突破(po)項目(mu)，一年(nian)(nian)破(po)一個(ge)難題(ti)，連續三年(nian)(nian)做好(hao)重點攻(gong)堅(jian)。中層正職要(yao)結合(he)(he)(he)本單(dan)位、部(bu)門的(de)(de)業務工(gong)作(zuo)，每人(ren)確定一項突破(po)課(ke)題(ti)，提(ti)出高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)創新(xin)思路和舉措，供(gong)黨(dang)委決策(ce)參考。
