11月16日至18日，我院(yuan)組織5名(ming)心理健康兼職教師(shi)參加了(le)由(you)山東(dong)省高職院(yuan)校大學生心理健康教育(yu)師(shi)資培訓基地組織開展的(de)“認知(zhi)行為療法”第二期(qi)培訓。
為(wei)了(le)(le)強化培訓(xun)效果及對未(wei)參加培訓(xun)的(de)教師(shi)(shi)(shi)進行(xing)普及教育，11月27日下午(wu)，我(wo)院舉辦了(le)(le)心理沙(sha)龍第一期(qi)。本(ben)期(qi)由殷巖峰、范(fan)秀菊老(lao)師(shi)(shi)(shi)主講，圍繞認知行(xing)為(wei)療法(fa)的(de)基本(ben)技術、抑郁(yu)癥(zheng)的(de)鑒別及認知行(xing)為(wei)療法(fa)在抑郁(yu)癥(zheng)中的(de)應用進行(xing)了(le)(le)詳細介紹，并結(jie)合案例進行(xing)展(zhan)(zhan)示，討論期(qi)間參會老(lao)師(shi)(shi)(shi)結(jie)合平日的(de)遇到的(de)情況展(zhan)(zhan)開(kai)了(le)(le)熱烈探討。
抑(yi)(yi)郁(yu)癥(zheng)在當今人(ren)(ren)群中并不少見(jian)，人(ren)(ren)群中有2%以上(shang)的(de)有患有抑(yi)(yi)郁(yu)癥(zheng)，這是一(yi)種(zhong)因為(wei)多(duo)種(zhong)因素(su)而導致的(de)疾病，比如(ru)生物、心理以及(ji)社會環境等等。抑(yi)(yi)郁(yu)癥(zheng)是很嚴重的(de)疾病，作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)生管理工作(zuo)(zuo)者必須引起重視，學(xue)會基本的(de)鑒別(bie)方(fang)法(fa)，做好預(yu)防(fang)工作(zuo)(zuo)。
