中(zhong)共中(zhong)央政治(zhi)局委員、國(guo)(guo)務(wu)院(yuan)副(fu)總理孫春蘭2020年11月18日至(zhi)19日在廣東調研(yan)并出(chu)席第六屆中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際“互聯網+”大學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)大賽有關活動。她強調，要深入(ru)學習貫徹黨的十九屆五中(zhong)全會精神和習近平總書記關于(yu)教(jiao)育的重(zhong)要論述，深化創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育改革(ge)，建設(she)高質(zhi)(zhi)量教(jiao)育體系(xi)，培(pei)養德智體美勞(lao)全面(mian)發展的社會主義建設(she)者和接班人(ren)，更好服務(wu)高質(zhi)(zhi)量發展和現代化建設(she)。
中(zhong)共中(zhong)央(yang)政治局委(wei)員、廣東(dong)省(sheng)委(wei)書記李希出席有關(guan)活(huo)動。
孫春(chun)蘭強調，創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)提(ti)高(gao)人才培(pei)養(yang)質量、提(ti)升大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力、更好服(fu)務(wu)經(jing)濟社(she)會發展的重(zhong)要途(tu)徑(jing)。高(gao)校(xiao)要服(fu)務(wu)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)和國家發展需要，將創(chuang)新(xin)精神、創(chuang)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力的培(pei)養(yang)作為專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)目(mu)標體系的重(zhong)要方面，推動高(gao)校(xiao)學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)優化調整(zheng)和人才培(pei)養(yang)模式創(chuang)新(xin)，促進創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)深(shen)度融(rong)(rong)合(he)(he)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的文明素養(yang)、社(she)會責(ze)任意識(shi)、實(shi)(shi)踐本領(ling)。要深(shen)化教(jiao)學(xue)(xue)研究和教(jiao)法(fa)改(gai)革(ge)，加(jia)強校(xiao)企、校(xiao)地(di)(di)、校(xiao)際合(he)(he)作，豐富(fu)校(xiao)外實(shi)(shi)習、實(shi)(shi)訓、實(shi)(shi)踐資源，更大(da)限度激發每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)的潛能(neng)(neng)潛質。各地(di)(di)各有關(guan)部門要積極支持大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)，加(jia)強產(chan)學(xue)(xue)研結合(he)(he)，在場地(di)(di)、稅(shui)收等方面提(ti)供更多幫(bang)助，減輕(qing)初創(chuang)企業(ye)(ye)壓力，使其(qi)更好地(di)(di)融(rong)(rong)入市場、實(shi)(shi)現發展。
第六(liu)屆中國國際“互聯(lian)網+”大學(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)大賽共吸引國內外117個(ge)國家和地區、4186所(suo)學(xue)校(xiao)的(de)147.3萬(wan)個(ge)項(xiang)目、631萬(wan)人(ren)報名參賽。孫春蘭觀(guan)看了冠軍爭(zheng)奪賽，參觀(guan)了大賽成果展(zhan)，充分(fen)肯定(ding)青(qing)年學(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)為助力脫貧(pin)攻堅(jian)、推(tui)動(dong)創(chuang)新發(fa)展(zhan)、服(fu)務疫情(qing)防控所(suo)作出的(de)積極(ji)貢獻。她指出，新時(shi)代為廣大年輕人(ren)施展(zhan)才華提供了廣闊舞臺(tai)，青(qing)年學(xue)生(sheng)面(mian)臨難得的(de)建功(gong)立業(ye)的(de)人(ren)生(sheng)際遇。希望同(tong)學(xue)們堅(jian)定(ding)理想信念，積極(ji)投身創(chuang)新創(chuang)業(ye)實踐，將所(suo)學(xue)所(suo)知(zhi)、創(chuang)新創(chuang)意(yi)轉化為解決(jue)實際問題的(de)能(neng)力，為塑造創(chuang)新驅動(dong)新優勢貢獻力量。
在廣州(zhou)期間，孫春蘭到華南理(li)工大(da)學(xue)調研，考察學(xue)校(xiao)建(jian)(jian)設、科(ke)研創新(xin)和(he)人(ren)才培養情況(kuang)。她要求學(xue)校(xiao)深化改革創新(xin)，加(jia)快新(xin)工科(ke)建(jian)(jian)設，在“書(shu)院制”和(he)“全(quan)(quan)員導(dao)師制”方面加(jia)強探索，實現內涵式發展(zhan)(zhan)，勇當粵港澳大(da)灣區高(gao)等教(jiao)育發展(zhan)(zhan)的排頭兵，全(quan)(quan)面提升服務區域(yu)和(he)國家發展(zhan)(zhan)的能(neng)力(li)。