各(ge)省、自(zi)治區、直轄市(shi)教(jiao)育廳（教(jiao)委），有關省、自(zi)治區人力資源社(she)會保障廳，部屬各(ge)高等學校(xiao)、部省合建(jian)各(ge)高等學校(xiao)：
促進高(gao)(gao)(gao)校畢業生(sheng)就(jiu)業創業，既是(shi)民生(sheng)，也是(shi)國(guo)計，事(shi)關(guan)廣大(da)群眾切身利(li)益，事(shi)關(guan)社會(hui)(hui)和(he)諧穩定，事(shi)關(guan)社會(hui)(hui)主義(yi)現(xian)代化建設，事(shi)關(guan)高(gao)(gao)(gao)等教育(yu)健康發展。為深(shen)入貫(guan)徹習近平新時(shi)代中國(guo)特色(se)社會(hui)(hui)主義(yi)思(si)想和(he)黨的十(shi)九大(da)精(jing)神(shen)，全(quan)面貫(guan)徹落實(shi)全(quan)國(guo)教育(yu)大(da)會(hui)(hui)精(jing)神(shen)，把“穩就(jiu)業”放在更加(jia)突出的位置，努(nu)力實(shi)現(xian)高(gao)(gao)(gao)校畢業生(sheng)更高(gao)(gao)(gao)質量和(he)更充(chong)分就(jiu)業，現(xian)就(jiu)有關(guan)事(shi)項(xiang)通知(zhi)如下。
一(yi)、拓寬就業領域，著力促進高校畢業生(sheng)多(duo)渠(qu)道(dao)就業
1.引導畢(bi)業(ye)生到基層就(jiu)業(ye)
各地(di)各高校(xiao)要(yao)深入貫徹落(luo)實中央(yang)《關于進一步引(yin)(yin)導和(he)鼓(gu)(gu)勵高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)基層(ceng)工作的意(yi)(yi)見》，落(luo)實基層(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)學(xue)費補償貸(dai)款(kuan)代償、考研加分等(deng)優惠政(zheng)策。要(yao)繼續配合(he)相關部門組織(zhi)實施(shi)好(hao)“特崗(gang)計(ji)劃(hua)”“大學(xue)生(sheng)(sheng)村官”“三支一扶(fu)”“大學(xue)生(sheng)(sheng)志愿服(fu)務(wu)西(xi)部計(ji)劃(hua)”等(deng)基層(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)，結(jie)合(he)地(di)方實際適(shi)當擴大地(di)方基層(ceng)項(xiang)目(mu)的實施(shi)規模。要(yao)圍(wei)繞(rao)鄉(xiang)村振興戰略，引(yin)(yin)導畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)現代農業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產、經(jing)營(ying)等(deng)領域就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。要(yao)發揮服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)最大就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)容(rong)納器(qi)的重(zhong)要(yao)作用，鼓(gu)(gu)勵畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)文化創意(yi)(yi)、健康養老、服(fu)務(wu)外包(bao)等(deng)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。鼓(gu)(gu)勵高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)社會(hui)組織(zhi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。
2.促(cu)進畢業生到(dao)中小微企業就業
各(ge)地各(ge)高(gao)校要鼓(gu)勵和促進高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)實體經濟(ji)就業(ye)(ye)(ye)，充(chong)分發揮(hui)中小(xiao)微(wei)(wei)(wei)企業(ye)(ye)(ye)吸(xi)納(na)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)的主(zhu)渠道作用。要積極配合有(you)關部門落(luo)實小(xiao)微(wei)(wei)(wei)企業(ye)(ye)(ye)吸(xi)納(na)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的社保補貼(tie)、培訓補貼(tie)、降稅減(jian)費(fei)等優惠政策。要加強(qiang)與(yu)中小(xiao)微(wei)(wei)(wei)企業(ye)(ye)(ye)溝通聯系，廣泛(fan)收集中小(xiao)微(wei)(wei)(wei)企業(ye)(ye)(ye)招(zhao)聘信息，積極組(zu)織中小(xiao)微(wei)(wei)(wei)企業(ye)(ye)(ye)進校園招(zhao)聘，進一(yi)步辦(ban)好全國中小(xiao)企業(ye)(ye)(ye)網上百日招(zhao)聘等活動。
3.服務(wu)國家戰略開拓就業崗(gang)位
各(ge)地(di)各(ge)高(gao)校要主(zhu)動對接國(guo)家(jia)經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)展的(de)人(ren)才需要，圍繞“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設(she)、雄安新區(qu)(qu)(qu)建設(she)、長江經(jing)濟帶(dai)發(fa)展、粵港澳大(da)灣區(qu)(qu)(qu)建設(she)、海(hai)南(nan)自貿試驗區(qu)(qu)(qu)建設(she)等，引導(dao)畢(bi)業(ye)生到(dao)(dao)重(zhong)點地(di)區(qu)(qu)(qu)、重(zhong)大(da)工程、重(zhong)大(da)項目、重(zhong)要領域就業(ye)。要落實區(qu)(qu)(qu)域協調發(fa)展戰略，鼓勵(li)畢(bi)業(ye)生到(dao)(dao)中西部地(di)區(qu)(qu)(qu)、東北地(di)區(qu)(qu)(qu)和艱苦邊(bian)遠地(di)區(qu)(qu)(qu)就業(ye)創業(ye)。要加(jia)大(da)對“三(san)區(qu)(qu)(qu)三(san)州”等深度(du)貧(pin)困地(di)區(qu)(qu)(qu)的(de)教育脫貧(pin)攻堅力(li)度(du)，結(jie)合(he)實際(ji)制定激勵(li)政策，引導(dao)畢(bi)業(ye)生到(dao)(dao)貧(pin)困地(di)區(qu)(qu)(qu)就業(ye)創業(ye)。
4.拓展新興業態就業空(kong)間(jian)
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要(yao)結合學科專業(ye)特(te)色，主(zhu)動對(dui)接以技(ji)術集成和(he)商業(ye)模(mo)式創新(xin)(xin)為(wei)特(te)點的新(xin)(xin)業(ye)態(tai)人(ren)才需求(qiu)，充分利(li)用平臺經(jing)濟(ji)、眾包經(jing)濟(ji)、共享(xiang)經(jing)濟(ji)、數字經(jing)濟(ji)等新(xin)(xin)業(ye)態(tai)，支持(chi)(chi)鼓勵畢業(ye)生(sheng)(sheng)實現多元(yuan)化就業(ye)。配(pei)合有關部門落(luo)實相應(ying)的社會保障(zhang)政策和(he)靈(ling)活就業(ye)、自主(zhu)創業(ye)扶(fu)持(chi)(chi)政策，引(yin)導(dao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)主(zhu)動適(shi)應(ying)新(xin)(xin)就業(ye)形態(tai)、新(xin)(xin)用工(gong)方式。
5.繼續(xu)做好大學(xue)生征兵工作
各(ge)地各(ge)高(gao)校要(yao)深入(ru)貫(guan)徹(che)習近平總(zong)書記給南開(kai)大(da)(da)學(xue)新(xin)入(ru)伍(wu)(wu)大(da)(da)學(xue)生回信和勉(mian)勵語精神，認真落實(shi)學(xue)費(fei)資助、復學(xue)升學(xue)、就業創業等優惠(hui)政策。要(yao)密切配合兵(bing)役機關(guan)，面向畢業生、在(zai)校生、新(xin)生開(kai)展有針對(dui)性的(de)宣傳，集中(zhong)播放征(zheng)兵(bing)公益(yi)宣傳片，發(fa)放應征(zheng)入(ru)伍(wu)(wu)宣傳單(dan)。落實(shi)好(hao)預訂(ding)兵(bing)工作機制，為(wei)大(da)(da)學(xue)生入(ru)伍(wu)(wu)開(kai)辟綠色通道，鼓(gu)勵更多大(da)(da)學(xue)生參軍入(ru)伍(wu)(wu)。
6.支持大學生到國際組(zu)織實習任職
各地各高(gao)校(xiao)(xiao)要加(jia)大經費資(zi)助、教(jiao)育教(jiao)學(xue)、升學(xue)就(jiu)業(ye)等政策支持力度(du)(du)。高(gao)校(xiao)(xiao)要結合(he)學(xue)科專(zhuan)業(ye)特色，加(jia)大雙語種或多語種復合(he)型國際化專(zhuan)業(ye)人才培養力度(du)(du)。將國際組織基本情況、職業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)路徑等內容，納入大學(xue)生就(jiu)業(ye)指導教(jiao)材和課程。進一步完善(shan)信息服(fu)務平臺，及時收集發(fa)布國際組織招聘信息，開(kai)展(zhan)(zhan)專(zhuan)家講座、政策咨詢、社(she)團活動等系(xi)列指導服(fu)務。鼓勵(li)高(gao)校(xiao)(xiao)與國際組織開(kai)展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)交流，進一步拓展(zhan)(zhan)實(shi)習任職渠道。
二、推動(dong)雙創升(sheng)級(ji)，著(zhu)力(li)促進高校畢業(ye)生自主創業(ye)
7.全面深(shen)化(hua)高校創新(xin)創業教育改革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完善創新創業優惠政策
各(ge)地(di)要配合(he)有(you)關(guan)部門深化(hua)商事制度改革，進一(yi)步完善(shan)落實(shi)稅費減免、創(chuang)業擔保貸款、創(chuang)業培訓補(bu)貼等(deng)優惠政策。各(ge)高校要按照《普通高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)生管理規定》要求(qiu)，進一(yi)步細化(hua)創(chuang)新(xin)創(chuang)業學(xue)(xue)(xue)分積累(lei)與轉(zhuan)換、彈性學(xue)(xue)(xue)制管理、保留學(xue)(xue)(xue)籍(ji)休學(xue)(xue)(xue)創(chuang)業、支持創(chuang)新(xin)創(chuang)業學(xue)(xue)(xue)生復學(xue)(xue)(xue)后轉(zhuan)入(ru)相關(guan)專業學(xue)(xue)(xue)習(xi)等(deng)政策，允許本(ben)科生用創(chuang)業成果(guo)申(shen)請學(xue)(xue)(xue)位論文答(da)辯。
9.加(jia)大(da)創新創業場地和資金(jin)扶持力(li)度(du)
各地(di)各高校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)加強大(da)(da)學(xue)(xue)科技園、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化基(ji)地(di)等創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平臺建設(she)(she)，為(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提(ti)供場地(di)支(zhi)持。各高校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)積(ji)極推(tui)動(dong)各類研究基(ji)地(di)、實驗室(shi)、儀器設(she)(she)備等教學(xue)(xue)資源向(xiang)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生開放。有條(tiao)件(jian)的地(di)區要(yao)積(ji)極推(tui)進設(she)(she)立高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)金(jin)，高校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)通過政府(fu)支(zhi)持、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)自設(she)(she)、校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)合作、風險投資等方式多(duo)渠道籌措資金(jin)，支(zhi)持大(da)(da)學(xue)(xue)生自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。
10.加強(qiang)創業指導與服務(wu)
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)(gao)校要進一步建立健全(quan)各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類大(da)學(xue)生創(chuang)業服務平臺(tai)，為大(da)學(xue)生創(chuang)業提供項目(mu)對接、財稅會計(ji)、法(fa)律政策(ce)、管理咨詢(xun)等深度服務。鼓勵(li)(li)各(ge)(ge)高(gao)(gao)校聘請(qing)行業專(zhuan)家、創(chuang)業校友、企業家等擔任大(da)學(xue)生創(chuang)業團(tuan)隊指導教師，鼓勵(li)(li)專(zhuan)業教師、實(shi)驗(yan)室老師全(quan)程指導大(da)學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業。
三、強化服務(wu)保障，著力提(ti)高(gao)就業(ye)創業(ye)指導(dao)服務(wu)水平
11.健(jian)全精(jing)準信息服(fu)務(wu)機(ji)制
加強部省(sheng)校(xiao)三級就業服務體(ti)(ti)系建設，建立畢業生求職和用人單位需求數(shu)據(ju)(ju)庫，運用大數(shu)據(ju)(ju)技術實現供需智能匹配(pei)，為(wei)畢業生精準推送(song)政(zheng)策(ce)、崗位和指導。要(yao)進一步發揮校(xiao)園招聘(pin)市場的主體(ti)(ti)作用，鼓勵組織(zhi)分層次、分類別、分行業的校(xiao)園招聘(pin)活動，支持舉(ju)辦區域性、行業性聯(lian)合招聘(pin)活動。高(gao)校(xiao)舉(ju)辦的大型校(xiao)園招聘(pin)活動要(yao)向其他高(gao)校(xiao)有組織(zhi)開放。做好在(zai)內地（祖國大陸）高(gao)校(xiao)就讀的港澳臺畢業生就業服務工作。
12.提升畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)能力
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要加(jia)強(qiang)高校(xiao)學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)發展(zhan)教育，對低年級學(xue)生(sheng)著重(zhong)(zhong)進行職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)啟蒙，對高年級學(xue)生(sheng)著重(zhong)(zhong)提升職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素質和求職(zhi)技能。要結合就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢和畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)特點，幫助畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)調整就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預(yu)期，找準職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)定(ding)位(wei)。要多方搭(da)建(jian)社會實(shi)踐、實(shi)習實(shi)訓(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)體(ti)驗等實(shi)踐平臺，增強(qiang)學(xue)生(sheng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力。鼓勵(li)學(xue)生(sheng)在取得畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)書(shu)的同(tong)時考取行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)認可度高的多種類型的培訓(xun)（或認證(zheng)）證(zheng)書(shu)。
13.強(qiang)化就業困難群體(ti)幫(bang)扶
各(ge)地各(ge)高(gao)校要(yao)準(zhun)確掌握建(jian)檔立(li)卡貧(pin)困(kun)家庭、少數(shu)民族、身體(ti)殘疾等畢業(ye)生(sheng)情況，建(jian)立(li)幫扶(fu)臺賬，做(zuo)到分類幫扶(fu)、精(jing)準(zhun)發力。高(gao)校要(yao)建(jian)立(li)校院領導、專(zhuan)業(ye)教(jiao)師、輔(fu)導員等全員參與的(de)(de)“一對一”精(jing)準(zhun)幫扶(fu)機(ji)制。充分挖掘校友、行業(ye)企業(ye)等社會資源，優先為困(kun)難(nan)(nan)群(qun)體(ti)推薦崗位。各(ge)地要(yao)積極創造條件(jian)，爭取專(zhuan)項資金，開展就業(ye)困(kun)難(nan)(nan)畢業(ye)生(sheng)專(zhuan)項培訓(xun)，提高(gao)其就業(ye)能力。要(yao)配(pei)合有(you)關(guan)部門落實好求(qiu)職創業(ye)補(bu)貼政(zheng)策，做(zuo)好離校未就業(ye)畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)信息銜(xian)接和服務接續(xu)工作。
14.切實保護畢業生就業權益
各(ge)地各(ge)高校要加(jia)強(qiang)校園內(nei)招聘(pin)活動管理，嚴(yan)禁發布性(xing)別、民族、院校、學習方式（全(quan)(quan)日制和非全(quan)(quan)日制）等(deng)歧視性(xing)信息，嚴(yan)格(ge)審(shen)核(he)用(yong)人(ren)單位(wei)資質、工作崗位(wei)信息，重點審(shen)核(he)就(jiu)業(ye)(ye)中介機(ji)構(gou)和境外用(yong)人(ren)單位(wei)，嚴(yan)密防范招聘(pin)陷阱(jing)、就(jiu)業(ye)(ye)欺(qi)詐、“培訓貸”、傳(chuan)銷等(deng)不法(fa)行為。普及(ji)就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)有關(guan)法(fa)律(lv)(lv)法(fa)規知識(shi)，提高大學生(sheng)的(de)法(fa)律(lv)(lv)意識(shi)和維權意識(shi)。加(jia)強(qiang)畢業(ye)(ye)生(sheng)和用(yong)人(ren)單位(wei)誠(cheng)信教育和管理，做到(dao)誠(cheng)信簽約、誠(cheng)實履約。
15.加快(kuai)高(gao)校就(jiu)業(ye)創業(ye)指導(dao)隊(dui)伍建設
各(ge)地各(ge)高(gao)校要加(jia)快建設一支職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)、專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)、專家化(hua)的就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導隊伍(wu)，在專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術職務(wu)評(ping)聘和績效考核中充(chong)分考慮指(zhi)導教(jiao)(jiao)師(shi)的工(gong)作(zuo)性質和工(gong)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績，予(yu)以適當支持(chi)。要建立高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓機制，開展專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓，鼓勵指(zhi)導教(jiao)(jiao)師(shi)到行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)掛(gua)職鍛煉。要定期對(dui)輔(fu)導員、班主(zhu)任等就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)人(ren)員進行集中輪(lun)訓，全面(mian)提高(gao)政(zheng)策水平和工(gong)作(zuo)能力。
16.積極發揮高校畢業生就業狀(zhuang)況反饋作用
各地(di)各高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)要進一(yi)步落實高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量年度報告編制(zhi)發布(bu)制(zhi)度，著力(li)完(wan)善統計(ji)指標和(he)內(nei)容，按時向社(she)會(hui)發布(bu)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量年度報告。加(jia)快(kuai)形成(cheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與招生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃、人才培養聯動(dong)機制(zhi)。各地(di)要根據經濟社(she)會(hui)發展(zhan)需(xu)要以及本地(di)區畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)總體狀況，主動(dong)對接(jie)地(di)區、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)求，進一(yi)步建立(li)完(wan)善高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)學(xue)科專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、培養層(ceng)次(ci)、培養類型(xing)動(dong)態調整(zheng)機制(zhi)，努(nu)力(li)實現本地(di)區高(gao)(gao)等教育(yu)規模和(he)結構的科學(xue)配(pei)置和(he)布(bu)局(ju)。
四、加強(qiang)組織領導，著力深化思(si)想(xiang)教育和宣傳引導
17.強化(hua)組(zu)織(zhi)領導
各地(di)各高校要認真落(luo)實就業工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“一把手(shou)”工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)，切(qie)實做到(dao)“機構、場地(di)、人員(yuan)、經費”四到(dao)位。高校主(zhu)要負責(ze)(ze)同(tong)志要親自部署，分管領導要靠前指揮，院(yuan)系領導要落(luo)實責(ze)(ze)任，輔導員(yuan)（班主(zhu)任）要密切(qie)關(guan)注畢(bi)業生就業進(jin)(jin)展(zhan)情況。健全就業、招生、教學、學工(gong)(gong)(gong)(gong)、團委(wei)、科研等機構分工(gong)(gong)(gong)(gong)負責(ze)(ze)、協同(tong)推進(jin)(jin)的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，千方百計促進(jin)(jin)畢(bi)業生就業創(chuang)業。
18.深化思想教育(yu)和宣傳引導
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要(yao)組織大(da)學生學習習近平(ping)總書記關于青年成(cheng)長成(cheng)才的(de)論述，教育引導畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生把個人(ren)理想(xiang)融入國家和民族事業(ye)(ye)(ye)當中，鼓(gu)勵(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生到基(ji)層(ceng)、西部、祖國最(zui)需要(yao)的(de)地方(fang)建功立業(ye)(ye)(ye)。要(yao)廣泛宣傳解(jie)讀國家和地方(fang)促進就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)政(zheng)策(ce)措施，幫助畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生知曉政(zheng)策(ce)、用好政(zheng)策(ce)，營造就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)良好輿(yu)論氛圍。
19.進一步加強就業工作(zuo)規范管理
各(ge)地各(ge)高(gao)校(xiao)要建立(li)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)統計工(gong)作(zuo)責任(ren)制，健全畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)參(can)與的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)狀況(kuang)統計核查(cha)機制。各(ge)高(gao)校(xiao)要認真落(luo)實統計工(gong)作(zuo)“四(si)不(bu)準”要求，即不(bu)準以任(ren)何方式強(qiang)迫畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)簽(qian)(qian)訂就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)協(xie)議，不(bu)準將畢(bi)(bi)業(ye)證(zheng)書、學位證(zheng)書發放與簽(qian)(qian)約掛鉤，不(bu)準以戶(hu)檔托管為(wei)由(you)勸說畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)簽(qian)(qian)訂虛假協(xie)議，不(bu)準將頂崗實習、見習證(zheng)明(ming)材(cai)料作(zuo)為(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)證(zheng)明(ming)材(cai)料。各(ge)地要對高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)及數據進行(xing)認真核查(cha)，對查(cha)實的弄虛作(zuo)假等問題要嚴(yan)查(cha)嚴(yan)處，并(bing)進行(xing)通(tong)報。