為進(jin)一步推動(dong)思想解放(fang)(fang)，凝(ning)聚發展(zhan)力量，實現事(shi)業(ye)發展(zhan)“大提升”，7月12日，三味書(shu)院(yuan)在(zai)2209會議(yi)室(shi)開(kai)展(zhan)了第三期解放(fang)(fang)思想大討論活(huo)動(dong)。本次討論的(de)主題是“如何充分發揮書(shu)院(yuan)育人功能創新打造“全(quan)員書(shu)院(yuan)制”品牌育人模式(shi)”，活(huo)動(dong)由三味書(shu)院(yuan)黨(dang)總支書(shu)記、院(yuan)長(chang)呂立寧(ning)主持，全(quan)體輔導(dao)員及17名(ming)學生(sheng)參加。
師生代表從“問題不足差距(ju)短板”“對標(biao)標(biao)桿先進經驗”和(he)“思路(lu)理(li)念對策(ce)建(jian)議”三個(ge)方面(mian)展(zhan)開討(tao)論(lun)，提出見解和(he)建(jian)議。討(tao)論(lun)中，大(da)家從黨建(jian)引領、隊伍入住、學(xue)生參與(yu)和(he)條件(jian)保(bao)障四方面(mian)提出了(le)當(dang)下(xia)“全員書院(yuan)制”品牌(pai)育人模(mo)式的(de)不足。
聽取大家發(fa)言后，呂立寧認(ren)為(wei)在全員(yuan)書院制模(mo)式(shi)(shi)下，應從以下四(si)個方面(mian)創新打造(zao)“全員(yuan)書院制”品牌育人模(mo)式(shi)(shi)：一是黨(dang)建(jian)引(yin)(yin)領方面(mian)，選拔學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)團責任人，帶頭進行自(zi)主管(guan)理，發(fa)揮先(xian)鋒(feng)模(mo)范作用(yong)。二是隊伍入(ru)住方面(mian)，選拔有一定工作經歷的優(you)秀(xiu)專任教師(shi)在學(xue)(xue)(xue)生社區擔任學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)導師(shi)，指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)發(fa)展、科研訓(xun)練(lian)、技能實(shi)訓(xun)、項目實(shi)踐、生涯規劃(hua)等(deng)(deng)(deng)。在學(xue)(xue)(xue)生社區常(chang)態化引(yin)(yin)入(ru)心理服務、生涯規劃(hua)、就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)指(zhi)導等(deng)(deng)(deng)專業(ye)(ye)力量，滿足學(xue)(xue)(xue)生個性化需求。三是學(xue)(xue)(xue)生參與方面(mian)，組織學(xue)(xue)(xue)生通過社團活動、志愿服務、勤(qin)工助學(xue)(xue)(xue)、實(shi)踐鍛(duan)煉等(deng)(deng)(deng)方式(shi)(shi)參與社區建(jian)設、樓(lou)宇管(guan)理。四(si)是條件保障方面(mian)，打造(zao)功能齊(qi)全、設備先(xian)進的公共物理空間，充(chong)分滿足學(xue)(xue)(xue)生閱讀、研討(tao)、咨詢、健身(shen)、休(xiu)閑(xian)等(deng)(deng)(deng)需求，建(jian)立健全學(xue)(xue)(xue)生社區軟硬件建(jian)設。
通過此次思想解放大(da)討論活動(dong)，大(da)家紛紛表示對(dui)“全員書院制(zhi)”品牌育人模式理清了思路、找準了重點(dian)突破，明確了工作方向。
供稿審核人：呂立寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
