近日，“魯(lu)南制藥杯”第五(wu)屆山東省大學(xue)生科技創(chuang)新(xin)大賽決(jue)賽舉行(xing)。在本次(ci)比賽中(zhong)，我(wo)院(yuan)招生就(jiu)業(ye)處負責(ze)牽頭(tou)組(zu)織(zhi)，學(xue)院(yuan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)中(zhong)心負責(ze)項目(mu)培育，最終由鐵道機(ji)車與機(ji)電裝(zhuang)備系和生物(wu)工程系提(ti)供(gong)的(de)四個(ge)項目(mu)入圍決(jue)賽，并獲得兩個(ge)一(yi)(yi)等獎(jiang)、兩個(ge)二等獎(jiang)的(de)佳績，同(tong)時獲得大賽專項獎(jiang)金54000元。在高職組(zu)的(de)11個(ge)一(yi)(yi)等獎(jiang)中(zhong)，我(wo)院(yuan)是唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)個(ge)獲得兩項一(yi)(yi)等獎(jiang)的(de)高職院(yuan)校，這充分體現了我(wo)院(yuan)師生的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)實力(li)，反映了創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育改革(ge)的(de)成效。
本次比賽由山(shan)東省教育(yu)廳主(zhu)辦，來自(zi)全省116所高校(xiao)的7512個(ge)(ge)項目(mu)28966名(ming)(ming)學(xue)生報名(ming)(ming)參賽，經過校(xiao)內初賽和(he)(he)限額(e)推薦，共有(you)1469個(ge)(ge)項目(mu)進入網評(ping)階段(duan)，專家評(ping)審(shen)遴選出600個(ge)(ge)項目(mu)進入現場決賽，最終(zhong)評(ping)審(shen)出了50個(ge)(ge)一(yi)等(deng)獎(jiang)、102個(ge)(ge)二(er)(er)等(deng)獎(jiang)、190個(ge)(ge)三等(deng)獎(jiang)。此次比賽，我院共有(you)32個(ge)(ge)項目(mu)報名(ming)(ming)參賽，經過“團隊報名(ming)(ming)—系部推薦—校(xiao)賽選拔—項目(mu)培(pei)育(yu)—賽前指(zhi)(zhi)導(dao)—決賽答辯”等(deng)環節，最終(zhong)由張為(wei)賓老(lao)師(shi)(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)、劉志尊等(deng)同(tong)學(xue)設(she)計的“基(ji)于(yu)智慧(hui)圖書館的自(zi)動還書機器人”和(he)(he)鄧鳳霞、武(wu)彬老(lao)師(shi)(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)、孫彥(yan)麗等(deng)同(tong)學(xue)設(she)計的“一(yi)種柱層析(xi)填(tian)料輔助裝置”獲(huo)得(de)(de)一(yi)等(deng)獎(jiang)；于(yu)磊娟(juan)、呂映輝老(lao)師(shi)(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)、賀明霞等(deng)同(tong)學(xue)設(she)計的“微型智能酵素果醋機的創新開發及應用”和(he)(he)徐(xu)瑞霞老(lao)師(shi)(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)、賈磊等(deng)同(tong)學(xue)設(she)計的“一(yi)種基(ji)于(yu)手扶式(shi)(shi)農(nong)機控制方式(shi)(shi)的大棗收獲(huo)機”獲(huo)得(de)(de)二(er)(er)等(deng)獎(jiang)。
為進一(yi)(yi)步貫(guan)徹實(shi)(shi)施“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”國(guo)家戰略，助推山東(dong)省新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)舊動能(neng)轉換重大工(gong)程和產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)升(sheng)級，今年(nian)我院專門成立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中心(xin)，統籌(chou)負責全(quan)院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革工(gong)作(zuo)。今后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中心(xin)將以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)精(jing)神、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力培(pei)養為目標，立足創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才培(pei)養，構建(jian)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”五創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)鏈，建(jian)設集“團隊、場地(di)、資源、資金、制度、平臺(tai)、文化、服(fu)務(wu)”為一(yi)(yi)體的(de)“全(quan)要素、全(quan)過程、全(quan)方位(wei)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)體系，搭建(jian)集“教(jiao)學、競賽、培(pei)訓、研發、孵化、運(yun)營(ying)、服(fu)務(wu)”功能(neng)于一(yi)(yi)體的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)平臺(tai)，形成“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)戰”三位(wei)一(yi)(yi)體的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生態系統，進而為師生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)激發-產品試制-培(pei)訓路演-咨詢服(fu)務(wu)-孵化運(yun)營(ying)”一(yi)(yi)站式服(fu)務(wu)，全(quan)面推動我院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革工(gong)作(zuo)的(de)不斷提升(sheng)。
