4月10日上午，我(wo)院(yuan)召開教學診斷與改進專題推(tui)進會(hui)，副院(yuan)長(chang)郭鵬就教學診改工(gong)作推(tui)進落實提出明確要求，督(du)導處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)牟(mou)萬全(quan)布置了(le)教學診斷與改進工(gong)作近(jin)期工(gong)作任(ren)務，相關處(chu)(chu)室負責(ze)同志參(can)加會(hui)議。
教(jiao)學(xue)診(zhen)(zhen)斷與改(gai)進(jin)(jin)是學(xue)院(yuan)加(jia)強內(nei)涵建(jian)設，建(jian)立和完善內(nei)部(bu)質量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)體(ti)系，形成常態化(hua)人才培養(yang)質量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)機(ji)制，提高(gao)技術技能人才培養(yang)質量(liang)(liang)的重要舉措。我院(yuan)作(zuo)為(wei)山東省(sheng)教(jiao)學(xue)診(zhen)(zhen)改(gai)試(shi)點單位，自啟(qi)動這(zhe)項工(gong)作(zuo)以來，制訂了(le)(le)內(nei)部(bu)質量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)體(ti)系建(jian)設實施方案，建(jian)立了(le)(le)學(xue)院(yuan)——系部(bu)處室(shi)——專業(ye)（課程(cheng)）三級質量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)組織，明確了(le)(le)部(bu)門職責范圍，優化(hua)了(le)(le)崗(gang)位設置，完善了(le)(le)工(gong)作(zuo)流(liu)程(cheng)，實施了(le)(le)目標鏈(lian)(lian)、標準鏈(lian)(lian)的打造(zao)，進(jin)(jin)行了(le)(le)部(bu)門績(ji)效考核改(gai)革，啟(qi)動了(le)(le)校本質量(liang)(liang)管理平臺建(jian)設，從五橫五縱層面，有序推進(jin)(jin)診(zhen)(zhen)改(gai)工(gong)作(zuo)。
郭鵬對下一(yi)步(bu)(bu)教(jiao)學診(zhen)改(gai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提出三(san)點要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。一(yi)是(shi)要(yao)(yao)進(jin)一(yi)步(bu)(bu)加深對診(zhen)改(gai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)重要(yao)(yao)性的(de)認識，明確責任，努力建(jian)成具有學院特(te)色的(de)內部質量(liang)保證(zheng)體系。二是(shi)要(yao)(yao)充(chong)分發揮職(zhi)能處室業務信息(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，對各層面主體實施診(zhen)改(gai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提供有力指導與(yu)支持。三(san)是(shi)要(yao)(yao)明確各階段任務及要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，嚴格控制時間節點，有序推進(jin)各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。
會議期間，各職(zhi)能處室負(fu)責人就如(ru)何(he)推進教學診改工作(zuo)進行(xing)了研討。
