為進(jin)一(yi)步加強我(wo)院(yuan)基層團(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)組織建設(she)，提高(gao)各級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)理論素養、政治素質(zhi)(zhi)和業務能力，努力建設(she)一(yi)支政治過(guo)硬、業務精通(tong)、作(zuo)風扎實(shi)的(de)(de)高(gao)素質(zhi)(zhi)團(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)干部(bu)隊伍，充分發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)組織自(zi)(zi)我(wo)管理、自(zi)(zi)我(wo)服務、自(zi)(zi)我(wo)教育的(de)(de)積極作(zuo)用，院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)處、團(tuan)委(wei)于近日(ri)舉(ju)辦第十四期團(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)干部(bu)培(pei)訓班。
5月22日中(zhong)(zhong)午，培訓班(ban)(ban)開班(ban)(ban)儀(yi)式在(zai)圖書(shu)館行(xing)政樓西報(bao)告廳舉(ju)行(xing)，學院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長(chang)祝瑞花(hua)出席儀(yi)式并(bing)講話。祝瑞花(hua)指出，學生干(gan)部(bu)(bu)是學生的(de)(de)優秀骨干(gan)分子和(he)中(zhong)(zhong)堅力(li)量，也是師(shi)生之間(jian)交流溝通(tong)的(de)(de)橋梁與(yu)紐帶(dai)，在(zai)大學生自我教育、自我管(guan)理、自我服(fu)務(wu)、自我監(jian)督過程中(zhong)(zhong)，既是領導者又是參與(yu)者，在(zai)學院(yuan)(yuan)教育管(guan)理中(zhong)(zhong)發揮(hui)著老(lao)師(shi)助(zhu)手的(de)(de)作用(yong)。隨后祝院(yuan)(yuan)長(chang)就“為什(shen)么要(yao)當(dang)學生干(gan)部(bu)(bu)”“學生干(gan)部(bu)(bu)做(zuo)什(shen)么”“怎樣才能做(zuo)好學生干(gan)部(bu)(bu)”三個方面進行(xing)了(le)詳(xiang)盡(jin)論述(shu)，她強調，“學生干(gan)部(bu)(bu)成長(chang)軌道”是一個成長(chang)的(de)(de)規范之路，是一個熔(rong)(rong)爐，經過這個熔(rong)(rong)爐的(de)(de)鍛煉后，大家會(hui)被(bei)感染、影響，思想言行(xing)上(shang)會(hui)得(de)到真正的(de)(de)升華。她要(yao)求廣(guang)大受(shou)訓學員要(yao)在(zai)學風、班(ban)(ban)風、校風建設(she)中(zhong)(zhong)發揮(hui)好模范帶(dai)頭作用(yong)，要(yao)在(zai)大學生“四(si)自”中(zhong)(zhong)發揮(hui)好組織領導作用(yong)，要(yao)在(zai)日常(chang)管(guan)理中(zhong)(zhong)發揮(hui)好橋梁紐帶(dai)作用(yong)，以端正作風為切(qie)入(ru)點，努力(li)提(ti)高(gao)自身綜合素質，志存高(gao)遠(yuan)，腳踏實(shi)地，積極追求未來更大的(de)(de)成功。
開(kai)班儀式上，團委書(shu)記兼學(xue)生工作(zuo)處(chu)處(chu)長(chang)王偉(wei)為同學(xue)們介(jie)紹(shao)了(le)培訓班的(de)(de)(de)基本情況以及(ji)學(xue)習(xi)培訓的(de)(de)(de)具體要求。院學(xue)生會(hui)主席高(gao)碩同學(xue)代表全體學(xue)員(yuan)莊嚴(yan)承諾嚴(yan)格自(zi)律、加(jia)強學(xue)習(xi)、腳踏實地、積極工作(zuo)，做(zuo)新時(shi)期大學(xue)生的(de)(de)(de)楷模。
參(can)加(jia)本(ben)次培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的院系兩級學(xue)生(sheng)(sheng)組織(zhi)團(tuan)學(xue)干部共計(ji)385名(ming)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方(fang)(fang)式以集中理(li)論學(xue)習(xi)為主，專(zhuan)題報告會、觀看教育影片、撰寫心得體(ti)會、考核答辯(bian)等相結合，內容涉及理(li)想信念錘煉、學(xue)生(sheng)(sheng)干部素質養成、組織(zhi)建設實務(wu)、公(gong)文應用文寫作、新(xin)聞宣傳等多個方(fang)(fang)面，整個培(pei)(pei)訓(xun)(xun)將(jiang)持續兩周(zhou)。
