11月10日(ri),北京交通大學(xue)(xue)留學(xue)(xue)生預科班(ban)56名來自俄羅斯聯邦、蒙古、幾內亞等15個“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家的(de)留學(xue)(xue)生在4名老師的(de)帶領下，到(dao)山東職業學(xue)(xue)院開展認知性(xing)實習。學(xue)(xue)院黨(dang)委(wei)副(fu)書(shu)記徐冬(dong)出席歡迎儀式。
充分利(li)用軌道交(jiao)(jiao)通(tong)行業(ye)教育(yu)資源和(he)人才優勢(shi)，創新合作(zuo)模式，是(shi)學(xue)院深入貫徹落實服(fu)務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”國(guo)家戰略(lve)，助(zhu)推中國(guo)高(gao)鐵“走出去(qu)”的(de)一(yi)(yi)項重要舉措。今年7月，在貴(gui)陽舉辦的(de)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”中國(guo)——東(dong)盟軌道交(jiao)(jiao)通(tong)教育(yu)培(pei)訓聯(lian)盟年會上，學(xue)院與北京(jing)交(jiao)(jiao)通(tong)大(da)學(xue)達成(cheng)共同培(pei)養留學(xue)生合作(zuo)意向(xiang)。此(ci)后兩校(xiao)交(jiao)(jiao)流不斷(duan)深化，促成(cheng)本(ben)次留學(xue)生認知性實習活動。
為(wei)確保(bao)此次認知(zhi)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)取(qu)得良(liang)好(hao)效(xiao)果，學(xue)院前期為(wei)學(xue)生(sheng)講(jiang)解員和志(zhi)愿者進(jin)行(xing)了專(zhuan)業英(ying)語培訓(xun)，并安(an)排“雙語”教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)各(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)場(chang)(chang)所做(zuo)好(hao)講(jiang)授。在(zai)機(ji)械制造(zao)工(gong)藝(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)車間(jian)、自動(dong)化生(sheng)產(chan)線實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)、數控銑(xian)床裝調實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)，在(zai)現代通信(xin)技術(shu)(shu)綜(zong)合實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)基地、SMT實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)、鐵路施(shi)工(gong)技術(shu)(shu)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)場(chang)(chang)，留(liu)學(xue)生(sheng)們認真觀察、詳(xiang)細了解各(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)設施(shi)設備(bei)性能(neng)及(ji)工(gong)作(zuo)原理(li)，對“教(jiao)(jiao)學(xue)做(zuo)”一體化課堂環境贊不(bu)絕口。在(zai)機(ji)器人(ren)創(chuang)新實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)，留(liu)學(xue)生(sheng)們對中國(guo)學(xue)生(sheng)制作(zuo)的(de)機(ji)器人(ren)產(chan)生(sheng)了濃(nong)厚興趣，躍躍欲試操(cao)作(zuo)控制。在(zai)軌(gui)道交(jiao)通綜(zong)合實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)中心，留(liu)學(xue)生(sheng)們被城軌(gui)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)車吸(xi)引，在(zai)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)指(zhi)導(dao)下，操(cao)作(zuo)模擬駕駛系統，學(xue)習(xi)駕駛工(gong)作(zuo)流(liu)程。認知(zhi)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)期間(jian)，留(liu)學(xue)生(sheng)們還品(pin)嘗了食(shi)品(pin)加工(gong)技術(shu)(shu)專(zhuan)業學(xue)生(sheng)親手(shou)制作(zuo)的(de)糕點、老(lao)酸奶等美(mei)食(shi)，感受中華飲食(shi)文化的(de)博(bo)大(da)精深。實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)結束前，兩校學(xue)生(sheng)依依惜(xi)別并拍照(zhao)留(liu)念(nian)。
熱情細致的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業知識講解、濃厚(hou)的(de)(de)鐵路特色(se)校(xiao)園文(wen)化(hua)、景色(se)優美的(de)(de)花園式庭(ting)院環境、先進(jin)一(yi)流(liu)的(de)(de)實(shi)驗實(shi)訓(xun)條件(jian)，給(gei)留(liu)(liu)學(xue)生(sheng)們(men)(men)留(liu)(liu)下了深刻(ke)印象。他們(men)(men)表示，通(tong)過認知性實(shi)習(xi)，有(you)助于加(jia)深對(dui)所學(xue)軌道交(jiao)通(tong)知識的(de)(de)認識和理(li)解，對(dui)未來(lai)專(zhuan)(zhuan)業學(xue)習(xi)打下更加(jia)堅實(shi)基礎(chu)。北(bei)京交(jiao)通(tong)大學(xue)帶隊老師(shi)們(men)(men)表示，希(xi)望兩校(xiao)能(neng)進(jin)一(yi)步加(jia)深合作，共同培養更多(duo)軌道交(jiao)通(tong)專(zhuan)(zhuan)業留(liu)(liu)學(xue)生(sheng)，為“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家的(de)(de)軌道交(jiao)通(tong)建設(she)輸送更多(duo)高素質(zhi)技術(shu)技能(neng)人(ren)才。
