中文無碼亂人倫中文視頻播放:
（2018年1月20日）
百(bai)年大(da)(da)(da)(da)計(ji)，教(jiao)(jiao)(jiao)育為本(ben)；教(jiao)(jiao)(jiao)育大(da)(da)(da)(da)計(ji)，教(jiao)(jiao)(jiao)師為本(ben)。為深(shen)入貫徹(che)落實(shi)黨的(de)十(shi)九(jiu)大(da)(da)(da)(da)精神，造就黨和人(ren)民滿(man)意的(de)高(gao)素質(zhi)專業化創新型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)，落實(shi)立德樹人(ren)根本(ben)任務，培(pei)養德智體美(mei)全面發展的(de)社(she)會主義建(jian)設(she)(she)者和接(jie)班人(ren)，全面提(ti)升國(guo)民素質(zhi)和人(ren)力資源質(zhi)量(liang)，加(jia)快教(jiao)(jiao)(jiao)育現(xian)代化，建(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育強國(guo)，辦好(hao)人(ren)民滿(man)意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育，為決勝全面建(jian)成小康(kang)社(she)會、奪取(qu)新時代中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義偉(wei)大(da)(da)(da)(da)勝利(li)、實(shi)現(xian)中(zhong)華民族偉(wei)大(da)(da)(da)(da)復興的(de)中(zhong)國(guo)夢奠(dian)定(ding)堅實(shi)基礎(chu)，現(xian)就全面深(shen)化新時代教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)改(gai)革提(ti)出(chu)如下意見。
一、堅持興國必(bi)先(xian)強(qiang)師(shi)，深刻認識教(jiao)師(shi)隊伍(wu)建設的重要意義(yi)和總體(ti)要求
1.戰略意(yi)義。教(jiao)(jiao)師(shi)承擔著傳(chuan)播知識、傳(chuan)播思想、傳(chuan)播真(zhen)理的(de)歷(li)(li)史使命(ming)，肩負著塑(su)造(zao)靈魂(hun)、塑(su)造(zao)生命(ming)、塑(su)造(zao)人的(de)時代重(zhong)(zhong)任，是(shi)教(jiao)(jiao)育發(fa)展的(de)第一(yi)資源，是(shi)國家富強、民(min)族(zu)振興(xing)、人民(min)幸福的(de)重(zhong)(zhong)要基石。黨(dang)(dang)和國家歷(li)(li)來高度重(zhong)(zhong)視教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作。黨(dang)(dang)的(de)十八大(da)以來，以習近平同志為核心的(de)黨(dang)(dang)中(zhong)央將教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建(jian)設(she)擺(bai)在(zai)突出(chu)位置，作出(chu)一(yi)系(xi)列重(zhong)(zhong)大(da)決策(ce)部署(shu)，各地區各部門和各級各類學(xue)校采取有力(li)措施認真(zhen)貫徹(che)落實(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建(jian)設(she)取得顯著成就。廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)牢記使命(ming)、不忘初衷(zhong)，愛崗敬業(ye)、教(jiao)(jiao)書育人，改(gai)革創新、服(fu)務社會(hui)，作出(chu)了重(zhong)(zhong)要貢獻(xian)。
當今世界正處(chu)在(zai)大發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)大變革大調整之(zhi)中，新一(yi)輪科技(ji)和(he)(he)工(gong)業(ye)革命正在(zai)孕育(yu)，新的(de)增(zeng)長動(dong)能不(bu)(bu)(bu)斷積聚。中國特(te)色社(she)(she)會(hui)主義(yi)進(jin)入(ru)(ru)了新時(shi)(shi)代，開啟(qi)了全面建(jian)設社(she)(she)會(hui)主義(yi)現代化(hua)國家的(de)新征程。我國社(she)(she)會(hui)主要(yao)矛盾已經轉(zhuan)化(hua)為人(ren)(ren)民(min)日益增(zeng)長的(de)美(mei)好生活需(xu)要(yao)和(he)(he)不(bu)(bu)(bu)平(ping)衡(heng)不(bu)(bu)(bu)充分的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)之(zhi)間(jian)的(de)矛盾，人(ren)(ren)民(min)對(dui)公平(ping)而有(you)(you)質量的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)向(xiang)往更加(jia)迫切。面對(dui)新方位(wei)、新征程、新使命，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建(jian)設還(huan)不(bu)(bu)(bu)能完(wan)全適應(ying)。有(you)(you)的(de)地方對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)重(zhong)視不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中重(zhong)硬件輕(qing)軟件、重(zhong)外(wai)延輕(qing)內涵的(de)現象還(huan)比較(jiao)突出，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建(jian)設的(de)支持(chi)力度(du)亟須加(jia)大；師(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系有(you)(you)所削弱(ruo)，對(dui)師(shi)(shi)范院校支持(chi)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)；有(you)(you)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素質能力難以適應(ying)新時(shi)(shi)代人(ren)(ren)才培養需(xu)要(yao)，思想政治素質和(he)(he)師(shi)(shi)德(de)水平(ping)需(xu)要(yao)提(ti)(ti)(ti)升，專業(ye)化(hua)水平(ping)需(xu)要(yao)提(ti)(ti)(ti)高；教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)特(te)別是中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)吸引(yin)力不(bu)(bu)(bu)足，地位(wei)待(dai)遇有(you)(you)待(dai)提(ti)(ti)(ti)高；教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)城鄉結構、學(xue)(xue)科結構分布不(bu)(bu)(bu)盡合(he)理，準入(ru)(ru)、招聘(pin)、交流、退出等機(ji)(ji)制(zhi)還(huan)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)完(wan)善，管理體(ti)制(zhi)機(ji)(ji)制(zhi)亟須理順。時(shi)(shi)代越是向(xiang)前，知識和(he)(he)人(ren)(ren)才的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)就(jiu)愈發(fa)(fa)突出，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)地位(wei)和(he)(he)作(zuo)用就(jiu)愈發(fa)(fa)凸顯。各級(ji)黨委和(he)(he)政府要(yao)從(cong)戰略和(he)(he)全局高度(du)充分認識教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)的(de)極端重(zhong)要(yao)性(xing)，把全面加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建(jian)設作(zuo)為一(yi)項重(zhong)大政治任務和(he)(he)根本性(xing)民(min)生工(gong)程切實抓緊抓好。
2.指導(dao)(dao)思(si)想(xiang)。全(quan)(quan)面(mian)(mian)貫徹落(luo)實黨的(de)(de)(de)十九大精神，以習近平新(xin)時(shi)代中國特色(se)社(she)會主義思(si)想(xiang)為指導(dao)(dao)，緊(jin)緊(jin)圍繞統籌(chou)推(tui)進“五位一(yi)體(ti)(ti)”總體(ti)(ti)布局和(he)協(xie)調推(tui)進“四個全(quan)(quan)面(mian)(mian)”戰略布局，堅(jian)持和(he)加強黨的(de)(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)(mian)領導(dao)(dao)，堅(jian)持以人民為中心的(de)(de)(de)發(fa)展思(si)想(xiang)，堅(jian)持全(quan)(quan)面(mian)(mian)深(shen)化改革，牢固樹立(li)新(xin)發(fa)展理(li)念，全(quan)(quan)面(mian)(mian)貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育方針，堅(jian)持社(she)會主義辦學方向，落(luo)實立(li)德(de)樹人根本任務，遵循教(jiao)(jiao)(jiao)育規律和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師成長發(fa)展規律，加強師德(de)師風建設(she)，培養(yang)高素質教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍，倡導(dao)(dao)全(quan)(quan)社(she)會尊師重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)，形成優秀人才爭相從教(jiao)(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)師人人盡展其才、好教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷涌現(xian)的(de)(de)(de)良好局面(mian)(mian)。
3.基(ji)本(ben)原則
——確保方向。堅持黨(dang)管(guan)干部、黨(dang)管(guan)人才，堅持依(yi)法治教、依(yi)法執教，堅持嚴格(ge)管(guan)理監督(du)與激勵關懷相(xiang)結(jie)合，充分發揮黨(dang)委（黨(dang)組）的領導(dao)和把關作用，確保黨(dang)牢牢掌握教師隊伍建設的領導(dao)權，保證(zheng)教師隊伍建設正確的政治方向。
——強(qiang)化(hua)保(bao)障。堅持教(jiao)(jiao)育優先發展(zhan)戰略(lve)(lve)，把教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作置于教(jiao)(jiao)育事業發展(zhan)的重點支持戰略(lve)(lve)領域，優先謀劃教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作，優先保(bao)障教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作投(tou)入，優先滿足教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建設需要。
——突出(chu)師德。把(ba)提高教(jiao)師思想(xiang)政治(zhi)素質和職業道(dao)德水平擺在首要位(wei)置，把(ba)社會主義核心價值觀貫穿教(jiao)書育人全(quan)過程(cheng)(cheng)，突出(chu)全(quan)員全(quan)方位(wei)全(quan)過程(cheng)(cheng)師德養成，推動教(jiao)師成為先(xian)進思想(xiang)文化(hua)的傳播者(zhe)、黨執政的堅定(ding)支持者(zhe)、學生健康成長的指導(dao)者(zhe)。
——深化改(gai)革。抓住關鍵環節(jie)，優化頂層(ceng)設計，推動實踐探索，破(po)解發展瓶頸，把(ba)(ba)管理體制改(gai)革與機(ji)制創(chuang)新作(zuo)為(wei)突破(po)口，把(ba)(ba)提(ti)高教師地位待(dai)遇(yu)作(zuo)為(wei)真招實招，增(zeng)強教師職業(ye)吸引力。
——分類(lei)施策。立足我國(guo)國(guo)情，借鑒國(guo)際(ji)經驗，根據各(ge)級各(ge)類(lei)教師的(de)不同特(te)點(dian)和發(fa)展實(shi)際(ji)，考慮區域、城鄉、校際(ji)差異，采(cai)取有針對性的(de)政策舉措，定向(xiang)發(fa)力，重(zhong)視專業(ye)發(fa)展，培(pei)養一(yi)批教師；加(jia)大資(zi)源供給(gei)，補充一(yi)批教師；創新體制(zhi)機制(zhi)，激活一(yi)批教師；優(you)化隊伍結構，調配一(yi)批教師。
4.目標任務。經(jing)過5年(nian)左右努(nu)力，教師(shi)培養培訓體(ti)(ti)系基本健全，職業發(fa)展(zhan)通(tong)道比較暢(chang)通(tong)，事權(quan)人權(quan)財權(quan)相統(tong)一的(de)教師(shi)管(guan)理體(ti)(ti)制普(pu)遍(bian)建立，待遇提(ti)升(sheng)保(bao)障(zhang)機(ji)制更加完善，教師(shi)職業吸(xi)引力明顯增強。教師(shi)隊伍規模、結構、素質能力基本滿足(zu)各級各類教育發(fa)展(zhan)需要。
到2035年，教(jiao)師(shi)(shi)綜(zong)合素質、專業化(hua)(hua)水平(ping)和(he)創新能力(li)大(da)幅(fu)提升(sheng)，培(pei)養造就(jiu)數(shu)以百(bai)萬(wan)計(ji)的(de)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)、數(shu)以十萬(wan)計(ji)的(de)卓越教(jiao)師(shi)(shi)、數(shu)以萬(wan)計(ji)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)家型(xing)教(jiao)師(shi)(shi)。教(jiao)師(shi)(shi)管(guan)理(li)體制(zhi)機(ji)制(zhi)科(ke)學高效，實(shi)現教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)治理(li)體系(xi)和(he)治理(li)能力(li)現代化(hua)(hua)。教(jiao)師(shi)(shi)主(zhu)動適(shi)應信息化(hua)(hua)、人(ren)工智能等新技術變革，積極有(you)(you)(you)效開展教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學。尊師(shi)(shi)重教(jiao)蔚(yu)然(ran)成(cheng)風，廣大(da)教(jiao)師(shi)(shi)在崗(gang)位上有(you)(you)(you)幸福感、事業上有(you)(you)(you)成(cheng)就(jiu)感、社會(hui)上有(you)(you)(you)榮譽感，教(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)為讓人(ren)羨慕的(de)職業。
二(er)、著力提升(sheng)思想(xiang)政治素質，全(quan)面加強師德師風建設
5.加強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)和(he)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)隊伍建設(she)。將全(quan)面從嚴治黨(dang)(dang)(dang)要求落實到每個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)，把(ba)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)政治建設(she)擺在首位，用(yong)習近平新(xin)時代中國特色社會(hui)主義思想武(wu)裝(zhuang)頭(tou)腦，充分發揮(hui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育管(guan)理監(jian)督(du)(du)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)和(he)宣傳引(yin)導(dao)凝聚師(shi)(shi)(shi)生的(de)(de)戰(zhan)斗堡(bao)壘(lei)作用(yong)，充分發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)先鋒模范作用(yong)。選優配(pei)強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)書(shu)(shu)記，注重(zhong)選拔黨(dang)(dang)(dang)性強、業務(wu)精、有威(wei)信、肯奉獻(xian)的(de)(de)優秀黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)擔(dan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)書(shu)(shu)記，實施教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)書(shu)(shu)記“雙帶頭(tou)人”培(pei)育工程，定期開展教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)書(shu)(shu)記輪訓(xun)。堅持黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)組織生活(huo)各項制(zhi)(zhi)度，創(chuang)新(xin)方(fang)式方(fang)法，增(zeng)強黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)組織生活(huo)活(huo)力。健(jian)全(quan)主題黨(dang)(dang)(dang)日活(huo)動制(zhi)(zhi)度，加強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)日常管(guan)理監(jian)督(du)(du)。推(tui)進“兩學(xue)(xue)一(yi)做(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育常態(tai)化(hua)制(zhi)(zhi)度化(hua)，開展“不忘初心、牢記使(shi)命”主題教(jiao)(jiao)育，引(yin)導(dao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)增(zeng)強政治意(yi)識(shi)(shi)、大局意(yi)識(shi)(shi)、核心意(yi)識(shi)(shi)、看齊意(yi)識(shi)(shi)，自覺(jue)愛黨(dang)(dang)(dang)護黨(dang)(dang)(dang)為黨(dang)(dang)(dang)，敬業修德，奉獻(xian)社會(hui)，爭做(zuo)(zuo)“四有”好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)示范標(biao)桿。重(zhong)視做(zuo)(zuo)好(hao)在優秀青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、海外(wai)留學(xue)(xue)歸國教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)中發展黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)工作。健(jian)全(quan)把(ba)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)成黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)，把(ba)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科研、管(guan)理骨(gu)干的(de)(de)“雙培(pei)養(yang)”機制(zhi)(zhi)。
配齊(qi)建強高(gao)(gao)等(deng)學校思(si)想政治(zhi)工作(zuo)(zuo)隊伍和(he)黨務工作(zuo)(zuo)隊伍，完善選拔、培養、激勵(li)機制，形成一支專(zhuan)職(zhi)(zhi)為(wei)主、專(zhuan)兼結(jie)合、數(shu)量充(chong)足、素質優良的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)力量。把(ba)從事(shi)學生(sheng)思(si)想政治(zhi)教育計(ji)入高(gao)(gao)等(deng)學校思(si)想政治(zhi)工作(zuo)(zuo)兼職(zhi)(zhi)教師(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)量，作(zuo)(zuo)為(wei)職(zhi)(zhi)稱(cheng)評審(shen)的(de)(de)(de)重要依據，進一步增強開展思(si)想政治(zhi)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)積極性和(he)主動(dong)性。
6.提高思想政治素質。加強理想信(xin)念教(jiao)育(yu)，深(shen)入學習(xi)領會(hui)習(xi)近平新時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想，引(yin)(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)樹立正確(que)的歷(li)史觀(guan)、民族觀(guan)、國家觀(guan)、文(wen)化(hua)(hua)觀(guan)，堅定中(zhong)(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)道路自信(xin)、理論自信(xin)、制度自信(xin)、文(wen)化(hua)(hua)自信(xin)。引(yin)(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)準確(que)理解(jie)和把握社會(hui)主(zhu)義(yi)核心價值觀(guan)的深(shen)刻內涵，增強價值判斷、選擇、塑造能(neng)力(li)，帶頭踐行社會(hui)主(zhu)義(yi)核心價值觀(guan)。引(yin)(yin)導(dao)廣大(da)教(jiao)師(shi)充分(fen)認識中(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)輝煌成(cheng)就，扎根中(zhong)(zhong)國大(da)地，辦好中(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)。
加強中華優秀傳統文(wen)(wen)化和(he)革(ge)命文(wen)(wen)化、社(she)會主義先進(jin)文(wen)(wen)化教育(yu)，弘揚愛國(guo)(guo)主義精神，引導(dao)廣(guang)大教師熱愛祖國(guo)(guo)、奉獻祖國(guo)(guo)。創新教師思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作方(fang)式(shi)方(fang)法，開(kai)辟思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)新陣(zhen)地(di)(di)，利用思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)新載(zai)體(ti)，強化教師社(she)會實(shi)踐參與(yu)，推動教師充(chong)(chong)分了解黨情、國(guo)(guo)情、社(she)情、民情，增強思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作的(de)(de)針(zhen)對(dui)性和(he)實(shi)效性。要(yao)著(zhu)眼青年教師群體(ti)特點(dian)，有針(zhen)對(dui)性地(di)(di)加強思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)。落實(shi)黨的(de)(de)知識(shi)分子政(zheng)(zheng)策(ce)，政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)上充(chong)(chong)分信任，思(si)(si)想(xiang)(xiang)上主動引導(dao)，工作上創造條件，生活上關心(xin)照顧(gu)，使(shi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作接地(di)(di)氣、入人心(xin)。
7.弘(hong)揚高(gao)尚師(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)。健全(quan)師(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)長(chang)效機(ji)制，推動師(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)常(chang)態化長(chang)效化，創(chuang)(chuang)新師(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，完善師(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范，引導廣大教(jiao)師(shi)以(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)立身、以(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)立學(xue)、以(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)施教(jiao)、以(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)育德(de)(de)(de)(de)(de)，堅持教(jiao)書與育人(ren)相統一、言傳(chuan)與身教(jiao)相統一、潛心(xin)問道與關注社(she)會(hui)相統一、學(xue)術(shu)(shu)自由與學(xue)術(shu)(shu)規(gui)范相統一，爭做(zuo)(zuo)“四有”好教(jiao)師(shi)，全(quan)心(xin)全(quan)意做(zuo)(zuo)學(xue)生錘(chui)煉品格、學(xue)習知識(shi)、創(chuang)(chuang)新思維、奉獻祖國的引路(lu)人(ren)。
實(shi)施師(shi)德(de)師(shi)風(feng)(feng)建設工程。開展(zhan)教師(shi)宣傳國家重大題材作(zuo)品(pin)立項，推出一批讓人(ren)(ren)喜聞樂見(jian)、能(neng)夠(gou)產(chan)生廣泛影響、展(zhan)現教師(shi)時代風(feng)(feng)貌的影視作(zuo)品(pin)和文學作(zuo)品(pin)，發掘(jue)師(shi)德(de)典型(xing)、講好(hao)師(shi)德(de)故事(shi)，加強(qiang)引領，注(zhu)重感(gan)召，弘揚楷模，形成強(qiang)大正能(neng)量。注(zhu)重加強(qiang)對教師(shi)思想政治素質、師(shi)德(de)師(shi)風(feng)(feng)等的監(jian)察監(jian)督(du)，強(qiang)化師(shi)德(de)考評(ping)，體現獎優罰劣，推行(xing)師(shi)德(de)考核(he)負面清單制度，建立教師(shi)個人(ren)(ren)信(xin)用記錄，完(wan)善誠信(xin)承諾和失信(xin)懲戒(jie)機制，著力解決師(shi)德(de)失范、學術(shu)不端等問題。
三、大力振興教(jiao)師(shi)教(jiao)育，不(bu)斷提(ti)升(sheng)教(jiao)師(shi)專業素(su)質能力
8.加(jia)(jia)大對師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)支持(chi)力度。實施教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)振興行動計劃，建立以師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)(ti)(ti)、高水平(ping)(ping)非(fei)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)參與的(de)中(zhong)國特色師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)系，推進(jin)地(di)方政府(fu)、高等學(xue)校(xiao)(xiao)、中(zhong)小學(xue)“三位一體(ti)(ti)(ti)(ti)”協(xie)同(tong)育(yu)(yu)(yu)(yu)人。研究制(zhi)定(ding)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)建設標(biao)準和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)辦(ban)(ban)學(xue)標(biao)準，重點建設一批(pi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)地(di)，整體(ti)(ti)(ti)(ti)提(ti)(ti)升(sheng)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)辦(ban)(ban)學(xue)水平(ping)(ping)。鼓勵各地(di)結(jie)合實際，適時提(ti)(ti)高師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)生均撥款(kuan)標(biao)準，提(ti)(ti)升(sheng)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)保障水平(ping)(ping)。切實提(ti)(ti)高生源質(zhi)量，對符合相(xiang)關政策(ce)規定(ding)的(de)，采(cai)取到(dao)崗退費或公(gong)費培(pei)養(yang)(yang)、定(ding)向(xiang)培(pei)養(yang)(yang)等方式，吸引優(you)秀青年(nian)踴躍報考師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。完善教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部直屬師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)大學(xue)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)生公(gong)費教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)政策(ce)，履約任教(jiao)(jiao)(jiao)服務期調整為(wei)6年(nian)。改革招(zhao)生制(zhi)度，鼓勵部分辦(ban)(ban)學(xue)條(tiao)件好、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量高院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實行提(ti)(ti)前批(pi)次錄取或采(cai)取入校(xiao)(xiao)后二次選(xuan)拔(ba)方式，選(xuan)拔(ba)有志(zhi)于從教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)優(you)秀學(xue)生進(jin)入師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。加(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)科建設。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)碩士、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)博士授(shou)予(yu)單位及(ji)授(shou)權點向(xiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)傾斜。強(qiang)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資隊伍建設，在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)、職(zhi)稱晉(jin)升(sheng)和(he)崗位聘用等方面予(yu)以傾斜支持(chi)。師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)評估要體(ti)(ti)(ti)(ti)現師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特色，確保師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)堅持(chi)以師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)主(zhu)(zhu)業(ye)(ye)(ye)，嚴控師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)更名為(wei)非(fei)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)。開展(zhan)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)認(ren)證，確保教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量。
9.支持高(gao)(gao)水平綜合(he)(he)大(da)學(xue)(xue)開展教師(shi)教育(yu)(yu)。創造條(tiao)件，推動一批有基(ji)礎(chu)的(de)(de)高(gao)(gao)水平綜合(he)(he)大(da)學(xue)(xue)成立(li)教師(shi)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)院，設(she)立(li)師(shi)范專(zhuan)業，積極參與基(ji)礎(chu)教育(yu)(yu)、職(zhi)業教育(yu)(yu)教師(shi)培養培訓工作。整合(he)(he)優勢(shi)學(xue)(xue)科的(de)(de)學(xue)(xue)術力量，凝聚(ju)高(gao)(gao)水平的(de)(de)教學(xue)(xue)團隊。發揮專(zhuan)業優勢(shi)，開設(she)厚(hou)基(ji)礎(chu)、寬口徑(jing)、多樣化的(de)(de)教師(shi)教育(yu)(yu)課程。創新(xin)教師(shi)培養形態，突出教師(shi)教育(yu)(yu)特色，重點(dian)培養教育(yu)(yu)碩士，適(shi)度(du)培養教育(yu)(yu)博士，造就(jiu)學(xue)(xue)科知識扎實、專(zhuan)業能力突出、教育(yu)(yu)情(qing)懷深厚(hou)的(de)(de)高(gao)(gao)素質復合(he)(he)型教師(shi)。
10.全(quan)面提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)質量，建(jian)設(she)一支(zhi)高(gao)素質專(zhuan)業(ye)化(hua)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養層次(ci)，提(ti)(ti)(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養質量。推(tui)(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養供給側(ce)結(jie)構性(xing)改(gai)(gai)革，為義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)側(ce)重培(pei)(pei)(pei)養素質全(quan)面、業(ye)務見長(chang)(chang)的(de)(de)(de)本科(ke)層次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，為高(gao)中(zhong)階(jie)段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)側(ce)重培(pei)(pei)(pei)養專(zhuan)業(ye)突(tu)出、底蘊(yun)深厚的(de)(de)(de)研(yan)究生(sheng)層次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。大(da)力(li)推(tui)(tui)動研(yan)究生(sheng)層次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養，增加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)碩士招生(sheng)計(ji)劃(hua)，向(xiang)中(zhong)西部地(di)(di)區和(he)(he)(he)(he)(he)農村(cun)地(di)(di)區傾(qing)斜。根據基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革發(fa)展(zhan)需要，以實(shi)(shi)(shi)踐(jian)為導向(xiang)優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)課程體系，強化(hua)“鋼筆字、毛(mao)筆字、粉筆字和(he)(he)(he)(he)(he)普通(tong)話”等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基本功和(he)(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能訓(xun)(xun)練(lian)，師(shi)(shi)(shi)范生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)不少于(yu)半年。加(jia)強緊(jin)缺薄弱(ruo)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、特殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)民族地(di)(di)區雙語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養。開(kai)展(zhan)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)全(quan)員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)終身學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)(he)(he)(he)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)。轉變培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)方(fang)式，推(tui)(tui)動信息技術(shu)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)有(you)機(ji)融合(he)(he)，實(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)線上線下相結(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)混合(he)(he)式研(yan)修。改(gai)(gai)進培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容，緊(jin)密(mi)結(jie)合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)一線實(shi)(shi)(shi)際(ji)，組(zu)織(zhi)高(gao)質量培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)靜心鉆研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，切實(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)。推(tui)(tui)行(xing)(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)自主選學(xue)(xue)(xue)，實(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)分管理，建(jian)立(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)分銀行(xing)(xing)，搭建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)銜(xian)接的(de)(de)(de)“立(li)交橋”。建(jian)立(li)健全(quan)地(di)(di)方(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)機(ji)構和(he)(he)(he)(he)(he)專(zhuan)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)者隊(dui)伍(wu)，依(yi)托現有(you)資源，結(jie)合(he)(he)各地(di)(di)實(shi)(shi)(shi)際(ji)，逐(zhu)步推(tui)(tui)進縣級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)機(ji)構建(jian)設(she)與(yu)(yu)改(gai)(gai)革，實(shi)(shi)(shi)現培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、科(ke)研(yan)部門有(you)機(ji)整合(he)(he)。繼續實(shi)(shi)(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)國培(pei)(pei)(pei)計(ji)劃(hua)。鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)海外研(yan)修訪學(xue)(xue)(xue)。加(jia)強中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)，努力(li)造(zao)就一支(zhi)政治過(guo)硬(ying)、品(pin)德高(gao)尚、業(ye)務精(jing)湛(zhan)、治校(xiao)(xiao)有(you)方(fang)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)隊(dui)伍(wu)。面向(xiang)全(quan)體中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，加(jia)大(da)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)力(li)度(du)，提(ti)(ti)(ti)(ti)升校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)治校(xiao)(xiao)能力(li)，打造(zao)高(gao)品(pin)質學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。實(shi)(shi)(shi)施校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)國培(pei)(pei)(pei)計(ji)劃(hua)，重點開(kai)展(zhan)鄉村(cun)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)骨干(gan)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)(he)(he)(he)名校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)研(yan)修。支(zhi)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)大(da)膽探索，創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模式、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)法，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)特色和(he)(he)(he)(he)(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)風(feng)格，營造(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家脫穎(ying)而出的(de)(de)(de)制度(du)環境。
11.全面(mian)提(ti)高(gao)幼兒(er)(er)(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)質(zhi)(zhi)量，建設(she)(she)一支高(gao)素質(zhi)(zhi)善保(bao)(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)。辦(ban)好一批幼兒(er)(er)(er)師(shi)(shi)范專(zhuan)科(ke)(ke)學(xue)校和若干所幼兒(er)(er)(er)師(shi)(shi)范學(xue)院，支持(chi)師(shi)(shi)范院校設(she)(she)立學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)業，培養(yang)(yang)熱愛學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事業，幼兒(er)(er)(er)為本、才藝(yi)兼備、擅長保(bao)(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的高(gao)水平(ping)幼兒(er)(er)(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。創新幼兒(er)(er)(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養(yang)(yang)模式(shi)，前移培養(yang)(yang)起點，大力培養(yang)(yang)初中畢業起點的五年(nian)制專(zhuan)科(ke)(ke)層次幼兒(er)(er)(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。優化幼兒(er)(er)(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養(yang)(yang)課(ke)程體(ti)系，突出保(bao)(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合，科(ke)(ke)學(xue)開設(she)(she)兒(er)(er)(er)童(tong)發(fa)展、保(bao)(bao)育活動(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育活動(dong)類(lei)課(ke)程，強(qiang)化實踐性課(ke)程，培養(yang)(yang)學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育師(shi)(shi)范生(sheng)綜合能力。
建(jian)(jian)立幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教師(shi)(shi)全員培(pei)訓制度，切實(shi)提升幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教師(shi)(shi)科學保教能力。加大(da)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)園(yuan)長(chang)、鄉村(cun)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教師(shi)(shi)、普惠(hui)性民(min)辦幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教師(shi)(shi)的培(pei)訓力度。創新幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教師(shi)(shi)培(pei)訓模式(shi)，依托高(gao)等學校和優質幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)，重(zhong)點采取集中培(pei)訓與跟崗實(shi)踐相(xiang)結(jie)合的方式(shi)培(pei)訓幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教師(shi)(shi)。鼓勵師(shi)(shi)范院(yuan)校與幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)協同建(jian)(jian)立幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教師(shi)(shi)培(pei)養培(pei)訓基地(di)。
12.全面提高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)質(zhi)量，建(jian)設一(yi)支(zhi)高(gao)素質(zhi)雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。繼續實(shi)施職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)素質(zhi)提高(gao)計劃，引領帶動各地建(jian)立一(yi)支(zhi)技藝精湛、專兼結合的雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。加強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術師(shi)(shi)(shi)(shi)范院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設，支(zhi)持高(gao)水(shui)平學(xue)校(xiao)和大中型(xing)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)共建(jian)雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)培訓基地，建(jian)立高(gao)等學(xue)校(xiao)、行業(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)聯合培養(yang)雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的機制(zhi)。切實(shi)推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)定期到企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)實(shi)踐，不斷提升實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力。建(jian)立企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)經營管(guan)理者(zhe)、技術能手與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)管(guan)理者(zhe)、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)相(xiang)互兼職(zhi)(zhi)(zhi)制(zhi)度(du)。
13.全(quan)面(mian)提高(gao)(gao)(gao)高(gao)(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)質量(liang)，建(jian)設(she)一支(zhi)高(gao)(gao)(gao)素質創新(xin)(xin)型的(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍。著力(li)提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)師(shi)(shi)專業能(neng)(neng)力(li)，推(tui)(tui)進高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育內(nei)涵式發(fa)展(zhan)(zhan)。搭建(jian)校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)平臺，組織研修(xiu)活動，開展(zhan)(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究與指導，推(tui)(tui)進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革與創新(xin)(xin)。加強院(yuan)(yuan)系教(jiao)研室(shi)等學(xue)(xue)(xue)習(xi)共同體建(jian)設(she)，建(jian)立(li)完(wan)善傳幫帶機制。全(quan)面(mian)開展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)提升培(pei)(pei)訓，重(zhong)(zhong)點面(mian)向新(xin)(xin)入職教(jiao)師(shi)(shi)和(he)青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)，為(wei)高(gao)(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)培(pei)(pei)養(yang)(yang)人才(cai)培(pei)(pei)育生力(li)軍(jun)(jun)。重(zhong)(zhong)視各(ge)級(ji)各(ge)類學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)輔導員專業發(fa)展(zhan)(zhan)。結合“一帶一路(lu)”建(jian)設(she)和(he)人文(wen)交流機制，有序推(tui)(tui)動國內(nei)外教(jiao)師(shi)(shi)雙向交流。支(zhi)持孔子(zi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)、援外教(jiao)師(shi)(shi)成長(chang)發(fa)展(zhan)(zhan)。服務創新(xin)(xin)型國家(jia)和(he)人才(cai)強國建(jian)設(she)、世界一流大(da)學(xue)(xue)(xue)和(he)一流學(xue)(xue)(xue)科建(jian)設(she)，實施好千(qian)人計劃、萬人計劃、長(chang)江學(xue)(xue)(xue)者獎勵計劃等重(zhong)(zhong)大(da)人才(cai)項目，著力(li)打(da)造(zao)創新(xin)(xin)團隊(dui)(dui)，培(pei)(pei)養(yang)(yang)引(yin)進一批(pi)具有國際(ji)影(ying)響(xiang)力(li)的(de)學(xue)(xue)(xue)科領軍(jun)(jun)人才(cai)和(he)青年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)術英才(cai)。加強高(gao)(gao)(gao)端智庫(ku)建(jian)設(she)，依托人文(wen)社會科學(xue)(xue)(xue)重(zhong)(zhong)點研究基地等，匯(hui)聚(ju)培(pei)(pei)養(yang)(yang)一大(da)批(pi)哲學(xue)(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)(xue)名(ming)家(jia)名(ming)師(shi)(shi)。高(gao)(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次人才(cai)遴選和(he)培(pei)(pei)育中要突出教(jiao)書(shu)育人，讓科學(xue)(xue)(xue)家(jia)同時成為(wei)教(jiao)育家(jia)。
四、深化教師(shi)管理綜(zong)合改革，切實(shi)理順體制機制
14.創(chuang)新和(he)規(gui)范中(zhong)小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)配(pei)備。適應加(jia)(jia)(jia)快推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代化(hua)的(de)(de)(de)緊迫(po)需(xu)求(qiu)和(he)城鄉教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一體化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)改革的(de)(de)(de)新形勢，充分考(kao)慮(lv)新型城鎮化(hua)、全(quan)面二孩政策(ce)及(ji)高考(kao)改革等帶來的(de)(de)(de)新情況，根據(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)要，在(zai)現有(you)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)總量內，統(tong)籌考(kao)慮(lv)、合(he)理(li)核定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)，盤活事業編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)存量，優(you)化(hua)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)結(jie)(jie)構，向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍傾斜，采取多種形式增加(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總量，優(you)先保障教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)要。落實(shi)城鄉統(tong)一的(de)(de)(de)中(zhong)小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)標準，有(you)條件的(de)(de)(de)地方出臺(tai)公辦幼(you)兒(er)園人員配(pei)備規(gui)范、特殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學校教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)標準。創(chuang)新編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)管理(li)，加(jia)(jia)(jia)大教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)統(tong)籌配(pei)置和(he)跨區域調整力(li)度，省級統(tong)籌、市域調劑(ji)、以縣為主，動態(tai)調配(pei)。編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)向(xiang)鄉村小(xiao)規(gui)模學校傾斜，按照班師(shi)(shi)比與生師(shi)(shi)比相結(jie)(jie)合(he)的(de)(de)(de)方式核定(ding)。加(jia)(jia)(jia)強和(he)規(gui)范中(zhong)小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)管理(li)，嚴禁擠占、挪用、截留編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)和(he)有(you)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)不補。實(shi)行教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)配(pei)備和(he)購買工(gong)勤服(fu)務相結(jie)(jie)合(he)，滿足教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)快速發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)求(qiu)。
15.優化義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資源(yuan)配(pei)置(zhi)。實(shi)(shi)行(xing)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)“縣管校聘”。深(shen)入推進縣域(yu)內義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、校長交(jiao)流(liu)輪崗(gang)，實(shi)(shi)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)聘期制(zhi)、校長任期制(zhi)管理，推動城鎮(zhen)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、校長向鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)校、薄弱學(xue)(xue)(xue)校流(liu)動。實(shi)(shi)行(xing)學(xue)(xue)(xue)區（鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)）內走(zou)教(jiao)(jiao)(jiao)制(zhi)度，地方(fang)(fang)政(zheng)府(fu)可(ke)根(gen)據實(shi)(shi)際給予相應(ying)補貼。逐步擴大農村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)特崗(gang)計劃(hua)實(shi)(shi)施規(gui)模，適時(shi)提高特崗(gang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)工資性(xing)補助標準(zhun)。鼓勵(li)優秀特崗(gang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)攻(gong)讀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)碩(shuo)士。鼓勵(li)地方(fang)(fang)政(zheng)府(fu)和(he)相關院校因(yin)地制(zhi)宜采取定(ding)(ding)向招(zhao)生(sheng)、定(ding)(ding)向培養、定(ding)(ding)期服務(wu)等方(fang)(fang)式，為鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)校及教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)點(dian)培養“一專多能”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，優先滿足老(lao)少邊窮地區教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)補充(chong)需(xu)要。實(shi)(shi)施銀齡講學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，鼓勵(li)支持樂于奉獻、身體(ti)(ti)健(jian)康的退休(xiu)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)到鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)和(he)基層學(xue)(xue)(xue)校支教(jiao)(jiao)(jiao)講學(xue)(xue)(xue)。
16.完(wan)善中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)準(zhun)(zhun)入(ru)和招(zhao)聘(pin)制度。完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)考試(shi)政策，逐(zhu)步(bu)將修習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程、參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐(jian)作為認定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)、取(qu)得(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)的(de)必備(bei)條(tiao)件。新入(ru)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)必須取(qu)得(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)。嚴格(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)準(zhun)(zhun)入(ru)，提(ti)高入(ru)職標準(zhun)(zhun)，重視思想政治素質和業(ye)務能(neng)力(li)，根據教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行業(ye)特點(dian)，分區域規劃，分類(lei)別指導，結合實際，逐(zhu)步(bu)將幼兒(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷提(ti)升(sheng)至(zhi)專(zhuan)科(ke)，小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷提(ti)升(sheng)至(zhi)師(shi)(shi)范專(zhuan)業(ye)專(zhuan)科(ke)和非師(shi)(shi)范專(zhuan)業(ye)本科(ke)，初中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷提(ti)升(sheng)至(zhi)本科(ke)，有(you)條(tiao)件的(de)地方將普(pu)通高中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷提(ti)升(sheng)至(zhi)研究生。建立(li)符合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行業(ye)特點(dian)的(de)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)、幼兒(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)招(zhao)聘(pin)辦(ban)(ban)法，遴(lin)選樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)適教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)優秀人(ren)才進(jin)入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。按照中小學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導人(ren)員管(guan)理暫行辦(ban)(ban)法，明確任職條(tiao)件和資格(ge)，規范選拔任用工作，激(ji)發(fa)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)治校活力(li)。
17.深化(hua)中小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)稱和(he)考(kao)核(he)評(ping)價制(zhi)度(du)改革(ge)。適當提高(gao)(gao)中小(xiao)學(xue)中級(ji)、高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗(gang)位(wei)比例(li)，暢(chang)通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)發展(zhan)通道。完善符合(he)中小(xiao)學(xue)特點的(de)(de)崗(gang)位(wei)管理制(zhi)度(du)，實(shi)現職(zhi)稱與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聘(pin)用(yong)銜接。將(jiang)中小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)到(dao)鄉村學(xue)校(xiao)、薄(bo)弱學(xue)校(xiao)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)1年(nian)以上的(de)(de)經歷作為申報(bao)高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)稱和(he)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)必要條件。推行中小(xiao)學(xue)校(xiao)長職(zhi)級(ji)制(zhi)改革(ge)，拓展(zhan)職(zhi)業(ye)發展(zhan)空(kong)間，促進校(xiao)長隊(dui)伍(wu)專業(ye)化(hua)建(jian)設。進一步(bu)完善職(zhi)稱評(ping)價標準(zhun)，建(jian)立(li)符合(he)中小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗(gang)位(wei)特點的(de)(de)考(kao)核(he)評(ping)價指標體(ti)系，堅(jian)持(chi)德才兼備(bei)、全(quan)面考(kao)核(he)，突出(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)績(ji)，引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)潛心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人。加(jia)強聘(pin)后管理，激發教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)作活力。完善相(xiang)關政(zheng)策，防止(zhi)形式主義的(de)(de)考(kao)核(he)檢(jian)查干擾正常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。不簡單用(yong)升學(xue)率、學(xue)生考(kao)試成績(ji)等評(ping)價教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。實(shi)行定期注(zhu)冊制(zhi)度(du)，建(jian)立(li)完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)退(tui)出(chu)機(ji)制(zhi)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)整體(ti)活力。加(jia)強中小(xiao)學(xue)校(xiao)長考(kao)核(he)評(ping)價，督(du)促提高(gao)(gao)素(su)質(zhi)能力，完善優(you)勝劣汰機(ji)制(zhi)。
18.健全職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)管理制(zhi)度(du)。根(gen)據職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育特點，有(you)條件的地(di)方研(yan)究制(zhi)定中等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)學校(xiao)人(ren)員配備(bei)規(gui)范。完善職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格(ge)(ge)標準，探索將行業(ye)企業(ye)從業(ye)經(jing)歷作(zuo)為認定教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)力(li)、取(qu)得(de)專業(ye)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格(ge)(ge)的必要條件。落實職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)用(yong)人(ren)自(zi)主權，完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)招聘辦法。推動(dong)固定崗和(he)流動(dong)崗相結合的職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)人(ren)事管理制(zhi)度(du)改革。支持職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)專設流動(dong)崗位，適應產業(ye)發展和(he)參與全球產業(ye)競爭需求，大力(li)引進行業(ye)企業(ye)一流人(ren)才(cai)，吸引具有(you)創新(xin)實踐經(jing)驗的企業(ye)家、高科技人(ren)才(cai)、高技能(neng)人(ren)才(cai)等(deng)兼職(zhi)(zhi)任教(jiao)(jiao)(jiao)。完善職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)考核(he)評價(jia)制(zhi)度(du)，雙師(shi)(shi)(shi)型教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)考核(he)評價(jia)要充分體(ti)(ti)現技能(neng)水平(ping)和(he)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)力(li)。
19.深化(hua)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)人(ren)事(shi)制度(du)(du)改(gai)革(ge)。積極探(tan)索實(shi)行(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)人(ren)員總量管理(li)(li)。嚴(yan)把高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)選聘(pin)(pin)(pin)入口關(guan)，實(shi)行(xing)思(si)想政治(zhi)素(su)質和(he)(he)業(ye)(ye)務(wu)能(neng)(neng)力(li)雙重考(kao)(kao)察。嚴(yan)格教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)準入，將新入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)崗(gang)前(qian)培訓和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)習(xi)作(zuo)為(wei)認定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)、取(qu)得高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格的(de)(de)必備條件(jian)。適應人(ren)才培養結構調整需要，優化(hua)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)結構，鼓(gu)勵高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)加大聘(pin)(pin)(pin)用具有其他學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)和(he)(he)行(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)經歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)力(li)度(du)(du)。配合(he)(he)外國人(ren)永久居留制度(du)(du)改(gai)革(ge)，健(jian)全外籍教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格認證、服(fu)務(wu)管理(li)(li)等(deng)(deng)制度(du)(du)。幫助高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)解決住房等(deng)(deng)困難。推(tui)動(dong)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)稱(cheng)制度(du)(du)改(gai)革(ge)，將評(ping)審權(quan)直接下放至(zhi)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，由高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)自(zi)主組織職(zhi)稱(cheng)評(ping)審、自(zi)主評(ping)價(jia)、按崗(gang)聘(pin)(pin)(pin)任。條件(jian)不(bu)具備、尚不(bu)能(neng)(neng)獨立組織評(ping)審的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，可采取(qu)聯合(he)(he)評(ping)審的(de)(de)方式(shi)。推(tui)行(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)務(wu)聘(pin)(pin)(pin)任制改(gai)革(ge)，加強(qiang)聘(pin)(pin)(pin)期考(kao)(kao)核(he)，準聘(pin)(pin)(pin)與長聘(pin)(pin)(pin)相結合(he)(he)，做到能(neng)(neng)上能(neng)(neng)下、能(neng)(neng)進(jin)能(neng)(neng)出。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、人(ren)力(li)資源社會保障(zhang)等(deng)(deng)部門要加強(qiang)職(zhi)稱(cheng)評(ping)聘(pin)(pin)(pin)事(shi)中事(shi)后監管。深入推(tui)進(jin)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)核(he)評(ping)價(jia)制度(du)(du)改(gai)革(ge)，突(tu)出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)績(ji)和(he)(he)師(shi)(shi)(shi)德考(kao)(kao)核(he)，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授為(wei)本(ben)科生上課作(zuo)為(wei)基(ji)本(ben)制度(du)(du)。堅持(chi)正確(que)導(dao)向，規范高(gao)(gao)(gao)(gao)層次人(ren)才合(he)(he)理(li)(li)有序流動(dong)。
五、不斷提高地(di)位待遇(yu)，真正(zheng)讓教師成(cheng)為(wei)令人羨(xian)慕(mu)的職業(ye)
20.明(ming)確教(jiao)(jiao)師的(de)(de)特別重要(yao)地(di)位(wei)。突顯教(jiao)(jiao)師職(zhi)業的(de)(de)公共屬性，強化教(jiao)(jiao)師承擔的(de)(de)國家(jia)使命和(he)(he)(he)公共教(jiao)(jiao)育(yu)服務(wu)(wu)的(de)(de)職(zhi)責(ze)(ze)，確立公辦中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師作為國家(jia)公職(zhi)人(ren)員(yuan)(yuan)特殊(shu)的(de)(de)法律(lv)地(di)位(wei)，明(ming)確中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)權利和(he)(he)(he)義(yi)務(wu)(wu)，強化保(bao)障(zhang)和(he)(he)(he)管理。各級黨(dang)委和(he)(he)(he)政(zheng)(zheng)府要(yao)切實負起中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師保(bao)障(zhang)責(ze)(ze)任(ren)，提升(sheng)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)政(zheng)(zheng)治地(di)位(wei)、社會(hui)地(di)位(wei)、職(zhi)業地(di)位(wei)，吸引和(he)(he)(he)穩定優秀人(ren)才(cai)從(cong)教(jiao)(jiao)。公辦中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師要(yao)切實履行作為國家(jia)公職(zhi)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)義(yi)務(wu)(wu)，強化國家(jia)責(ze)(ze)任(ren)、政(zheng)(zheng)治責(ze)(ze)任(ren)、社會(hui)責(ze)(ze)任(ren)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)責(ze)(ze)任(ren)。
21.完善(shan)中小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)待遇保(bao)障機(ji)(ji)制(zhi)。健全中小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)資(zi)長效聯動機(ji)(ji)制(zhi)，核定績(ji)(ji)效工(gong)資(zi)總量(liang)時統籌考慮當地公務(wu)員實(shi)(shi)際收(shou)(shou)(shou)入水平(ping)，確保(bao)中小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)平(ping)均(jun)工(gong)資(zi)收(shou)(shou)(shou)入水平(ping)不低于或高于當地公務(wu)員平(ping)均(jun)工(gong)資(zi)收(shou)(shou)(shou)入水平(ping)。完善(shan)教(jiao)(jiao)師(shi)收(shou)(shou)(shou)入分(fen)配(pei)激勵機(ji)(ji)制(zhi)，有效體現教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作量(liang)和工(gong)作績(ji)(ji)效，績(ji)(ji)效工(gong)資(zi)分(fen)配(pei)向班主任和特殊教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師(shi)傾(qing)斜。實(shi)(shi)行(xing)中小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校長職(zhi)級制(zhi)的地區，根據實(shi)(shi)際實(shi)(shi)施相應的校長收(shou)(shou)(shou)入分(fen)配(pei)辦法。
22.大(da)力提(ti)升鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)待(dai)遇。深入實施鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)支持計劃，關(guan)心(xin)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)生活。認(ren)真落實艱苦邊遠地(di)區(qu)津貼等政(zheng)策，全(quan)面(mian)落實集中連片特困地(di)區(qu)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)生活補(bu)助(zhu)政(zheng)策，依據學(xue)校艱苦邊遠程度實行差別(bie)化補(bu)助(zhu)，鼓勵有條件的地(di)方提(ti)高補(bu)助(zhu)標準，努(nu)力惠及更(geng)多(duo)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。加(jia)強鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)周轉宿舍建設，按規(gui)定將(jiang)符合條件的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)納入當(dang)地(di)住(zhu)房保障范圍，讓鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)住(zhu)有所居。拿出務實舉措，幫(bang)助(zhu)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)解(jie)決困難，關(guan)心(xin)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)工作(zuo)生活，鞏固(gu)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。在培訓、職稱評聘(pin)、表(biao)彰獎勵等方面(mian)向鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)傾斜，優化鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發展(zhan)環(huan)境，加(jia)快鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)長步伐。為鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)配備相應設施，豐富精神(shen)文化生活。
23.維護民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校教(jiao)師權(quan)益。完善學(xue)(xue)校、個(ge)人、政府合理(li)分擔(dan)的民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校教(jiao)師社會(hui)保(bao)障(zhang)機制，民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校應與教(jiao)師依法簽訂合同(tong)(tong)，按時足(zu)額支付工資，保(bao)障(zhang)其福利待遇和(he)(he)其他(ta)合法權(quan)益，并為教(jiao)師足(zu)額繳(jiao)納社會(hui)保(bao)險費和(he)(he)住房(fang)公積(ji)金。依法保(bao)障(zhang)和(he)(he)落實民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校教(jiao)師在業(ye)務培訓、職務聘任、教(jiao)齡(ling)和(he)(he)工齡(ling)計算、表(biao)彰獎勵、科研立項等方面享有與公辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校教(jiao)師同(tong)(tong)等權(quan)利。
24.推進高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)教師薪酬制(zhi)度(du)(du)改革。建立體(ti)現以增加(jia)知識價值(zhi)為導向的(de)(de)收入分(fen)配(pei)機制(zhi)，擴大高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)收入分(fen)配(pei)自主權(quan)，高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)在核定(ding)的(de)(de)績(ji)效工資(zi)總量內(nei)自主確定(ding)收入分(fen)配(pei)辦法。高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)教師依(yi)法取得的(de)(de)科技成果轉化獎勵收入，不(bu)納入本單位(wei)(wei)工資(zi)總額基(ji)數。完善(shan)適應高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)崗(gang)位(wei)(wei)特點的(de)(de)內(nei)部激勵機制(zhi)，對專職從事教學(xue)(xue)的(de)(de)人(ren)員，適當提高(gao)(gao)基(ji)礎性績(ji)效工資(zi)在績(ji)效工資(zi)中的(de)(de)比重，加(jia)大對教學(xue)(xue)型名師的(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)激勵力度(du)(du)。
25.提升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)社(she)會(hui)地位(wei)。加(jia)大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)表彰(zhang)力(li)度。大力(li)宣傳教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)中的(de)“時代楷模”和“最美(mei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”。開(kai)展(zhan)國家級教(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)(shi)(shi)、國家級教(jiao)(jiao)(jiao)學成果(guo)獎(jiang)(jiang)評選表彰(zhang)，重點(dian)獎(jiang)(jiang)勵貢獻突出的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學一線教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。做好(hao)(hao)(hao)特級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)評選，發揮引領(ling)作用。做好(hao)(hao)(hao)鄉(xiang)村(cun)學校從教(jiao)(jiao)(jiao)30年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)榮譽(yu)證書頒發工作。各地要(yao)按照國家有關規(gui)定(ding)，因地制宜開(kai)展(zhan)多種形式的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)表彰(zhang)獎(jiang)(jiang)勵活動(dong)，并(bing)落實相關優待政策。鼓勵社(she)會(hui)團體(ti)、企事業單位(wei)、民間組織對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)出資獎(jiang)(jiang)勵，開(kai)展(zhan)尊師(shi)(shi)(shi)活動(dong)，營(ying)造尊師(shi)(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)良好(hao)(hao)(hao)社(she)會(hui)風尚。
建(jian)設現代學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制度(du)，體現以(yi)人為本，突出(chu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)主體地位，落實(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)知情權(quan)、參(can)與權(quan)、表(biao)達權(quan)、監督權(quan)。建(jian)立健(jian)全教(jiao)職(zhi)工代表(biao)大會制度(du)，保(bao)障教(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)決策的民主權(quan)利。推(tui)行(xing)中(zhong)國特色大學(xue)(xue)章(zhang)程，堅持和完善黨委領導下的校(xiao)(xiao)長負責制，充分(fen)發(fa)揮教(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)治校(xiao)(xiao)中(zhong)的作用。維護教(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)尊嚴(yan)和合法(fa)權(quan)益，關(guan)心教(jiao)師(shi)(shi)(shi)身(shen)心健(jian)康，克服職(zhi)業(ye)倦怠，激發(fa)工作熱情。
六、切實(shi)加強黨的領(ling)導，全(quan)力確保(bao)政策(ce)舉措落地見(jian)效
26.強化組織保(bao)障(zhang)。各級黨委和(he)政(zheng)府要(yao)滿(man)腔熱情關心(xin)(xin)教(jiao)師(shi)，充分信任(ren)(ren)、緊緊依(yi)靠廣大教(jiao)師(shi)。要(yao)切實(shi)(shi)加強領(ling)導，實(shi)(shi)行(xing)一(yi)把手負(fu)責(ze)(ze)(ze)制，緊扣(kou)廣大教(jiao)師(shi)最關心(xin)(xin)、最直接(jie)、最現實(shi)(shi)的重(zhong)大問題，找準教(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)建設(she)的突破(po)口和(he)著力點，堅持發展(zhan)抓(zhua)(zhua)公平、改革(ge)抓(zhua)(zhua)機制、整體抓(zhua)(zhua)質量、安全抓(zhua)(zhua)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)、保(bao)證抓(zhua)(zhua)黨建，把教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)記在(zai)心(xin)(xin)里(li)、扛(kang)在(zai)肩上、抓(zhua)(zhua)在(zai)手中，擺上重(zhong)要(yao)議事(shi)日(ri)程(cheng)，細(xi)化分工(gong)，確定(ding)路線圖(tu)、任(ren)(ren)務書、時間表和(he)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)人(ren)。主要(yao)負(fu)責(ze)(ze)(ze)同(tong)志和(he)相關責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)人(ren)要(yao)切實(shi)(shi)做到實(shi)(shi)事(shi)求是(shi)、求真務實(shi)(shi)，善始(shi)善終、善作(zuo)(zuo)善成，把準方(fang)向、敢于(yu)擔當，親力親為(wei)、抓(zhua)(zhua)實(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)。各省、自治區、直轄(xia)市黨委常委會每年至(zhi)少研究(jiu)(jiu)一(yi)次教(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)建設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)。建立教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)聯席會議制度，解(jie)決(jue)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)建設(she)重(zhong)大問題。相關部門要(yao)制定(ding)切實(shi)(shi)提高教(jiao)師(shi)待遇的具體措施。研究(jiu)(jiu)修(xiu)訂教(jiao)師(shi)法。統籌現有資源，壯大全國(guo)教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)力量，培育一(yi)批專業機構，專門研究(jiu)(jiu)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)建設(she)重(zhong)大問題，為(wei)重(zhong)大決(jue)策(ce)提供支(zhi)撐。
27.強化經費(fei)(fei)保障。各級(ji)政(zheng)府(fu)要(yao)將教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍建(jian)設作為教(jiao)(jiao)(jiao)育投入重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)予以優(you)(you)先保障，完(wan)善支出保障機(ji)制，確(que)保黨和(he)國家關于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍建(jian)設重(zhong)(zhong)大決策(ce)部(bu)署(shu)落實到(dao)位。優(you)(you)化經費(fei)(fei)投入結(jie)構，優(you)(you)先支持教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍建(jian)設最(zui)(zui)薄弱、最(zui)(zui)緊迫的(de)(de)(de)領域，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)用(yong)于按規(gui)定提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)待(dai)遇保障、提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)素質能力。加大師(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)育投入力度。健(jian)全(quan)以政(zheng)府(fu)投入為主、多(duo)渠道籌集(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育經費(fei)(fei)的(de)(de)(de)體制，充(chong)分調動(dong)社會(hui)力量投入教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍建(jian)設的(de)(de)(de)積極性(xing)。制定嚴格的(de)(de)(de)經費(fei)(fei)監(jian)管制度，規(gui)范經費(fei)(fei)使用(yong)，確(que)保資金使用(yong)效(xiao)益。各級(ji)黨委和(he)政(zheng)府(fu)要(yao)將教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍建(jian)設列入督查督導(dao)工作重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)內容，并將結(jie)果作為黨政(zheng)領導(dao)班子和(he)有關領導(dao)干部(bu)綜合考(kao)核評(ping)價(jia)、獎懲(cheng)任免的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)參考(kao)，確(que)保各項政(zheng)策(ce)措施全(quan)面(mian)落實到(dao)位，真(zhen)正取(qu)得實效(xiao)。
中文無碼亂人倫中文視頻播放:
